初中语文学科渗透德育的教案.docVIP

最后一课----初中语文学科渗透德育教案 最后一课---初中语文学科渗透德育教案 [教学目的] 1.教育学生反对侵略,热爱祖国,热爱并努力掌握好自已祖国的语言,教育学生奋发向上。 2.了解作者怎样通过平凡的材料,表现重大的社会问题,理解本文标题的含义和作用。 [教学设想] 1.在教师指导下,引导学生掌握人物肖像、神态、语言、动作等描写的作用，通过韩麦尔先生语言、动作、神情以及小弗郎士的后悔、悲愤的心情，深刻体会他们的爱国精神。 2.组织学生讨论小弗郎士心理变化的过程，抓住时机对学生进行珍惜年华，勤奋学习的教育。 3．分析一些含义比较深刻的句子和某些学生不易理解的环节，渗透德育教育。 [教学过程] 1、巧妙设计导语，2、用深情的语言激发学生的爱国情感。 （挂出一幅旁有日本的中国地图） 　同学们，这是一幅中国地图，画着我们美丽祖国的容貌。旁边的这一片海岛是日本。大家看到这幅图联想到了什么事？ （让学生起来讲述自己的感想）是的，我们现在明亮的教室里，窗外是蔚蓝的天空、灿烂的阳光、绿树、鲜花……平日不觉得什么，但当我们想到，（以下语调转低转慢）几十年前，日寇的铁蹄践踏我们祖国，遍地战火、遍野鲜血的时候，我们就会感觉到自己真正是生活在幸福之中。东北沦陷以后，北京的大学生就提出：偌大的华北，摆不下我们的一张课桌……法国少年小弗郎士也尝到了侵略的痛苦。正当他无忧无虑地生活，还没有感到学习祖国语