多媒体技术应用论文：浅谈多媒体在中学数学教学中的巧用和慎用.docVIP

多媒体技术应用论文：浅谈多媒体在中学数学教学中的巧用和慎用 【摘要】多媒体技术因为其教学手段、教学方法的多样性与直观性，一直为中学数学教师所使用.然而，在中学数学教学过程中，多媒体技术也存在许多不足和缺点.本文通过对多媒体的技术特点与中学数学教学实际，提出了多媒体技术在中学数学课堂的巧用和慎用. 【关键词】多媒体技术；中学数学；巧用 本文是安徽省教育科学规划项目（jg10340) 一、引 言 随着科学技术的全面进步和现代化生产的飞速发展，多媒体技术不断深入教育教学领域，为我们提供了视、听和动画，赋予了课堂教学以崭新气息.多媒体教学的应用，为教学带来质的飞越.这种教学方法能集文字、图片等为一体，使课堂的内容丰富、生动，课堂气氛活跃，从而使学生们的想象力和创造力得以在一个较大的空间内发挥.多媒体技术具有传统的教学手段无法比拟的优势，大大地提高了教学效率，优化了教学过程，调动了教学气氛.多媒体教学既符合学生的认知规律，又促进学生思维的多向发展.但是我们应该辩证地看待问题，多媒体教学在教学中的广泛应用对于提高教学质量发挥着无法替代的作用，然而它的应用仍是教育过程中的一个薄弱环节，多数院校都已经具备了多媒体教学的基本条件，但相当一部分院校却没有在教学中尽可能地应用多媒体技术，多媒体在教学中的利用率不高，同时对授课老师的计算机水平要求高，部分教师不适应等.下面我们就讨论一下多媒体在中学课堂中的