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未来教室论文：未来教室的构建及应用探讨 摘要：本文通过对国内外未来教室项目及相关文献的分析，对未来教室进行初步界定，并将未来教室划分为硬件、软件、资源、环境四大构成要素；初步提出未来教室的构建方案并探索基于未来教室的应用模式。 关键词：未来教室；构建；应用 21世纪是一个以信息、知识为标志的数字化时代，快速增长的海量信息及新技术的广泛使用，使得社会对人才的培养提出了越来越多的要求。当前的课堂虽然已经由教师“以教为主”的单向传输式教学转向了“学生主体，教师主导”的双主模式，但是由于传统教室的束缚，仍然很难充分发挥学生的主体地位，很难满足创新人才培养的需求。这就需要我们研究和建构适合于未来社会人才培养的教学环境。教室作为教学的主阵地，是最为重要的学习环境之一。因此，对未来教室进行理论与实践方面的研究，对未来教育的发展有着十分重要的意义。 ● 国内外研究现状 1.国外研究现状 发达国家对未来教室的研究较为成熟，他们将先进的科学技术融入到教室的设计与建设中。据统计，英国教育部2009年拨款750万英镑在金斯代尔中学重点实施“未来教室”，并耗费巨资支持中小学采购交互式电子白板（以下简称“电子白板”），到2007年已有98%的中学及100%的小学拥有电子白板。新加坡国立教育学院设立backpack.net中心，积极打造“未来教室”，该未来教室主要传递一种“处处是学习场所，不受时间、空间限制”的