苏科版物理探究凸透镜成像的规律设计构想.docVIP

PAGE PAGE 1 苏科版物理《探究凸透镜成像的规律》设计构想 宜兴市宜城中学　潘俊　　邮编：214200 教材分析 本节是初二物理第四章《透镜及其应用》的第二节，是在学生认识了透镜对光的作用的基础上安排的一节内容，其主要目的是使学生理解凸透镜的成像规律，以及知道凸透镜成放大、缩小实像和虚像的条件，为解释凸透镜在生活中的应用做好准备。 本节内容是一个较完整的探究，通过本课的学习不仅要使学生了解凸透镜成像的规律，而且要进一步了解科学探究的方法。 本节以物距和焦距为线索，组织引导学生探究凸透镜成像的规律，在探究过程中，要给于学生充分的动手、思考与讨论的时间，注重培养学生发现问题和解决问题的能力，强化学生学习的独立性和主动性。 教学方法： 本节采用“自主探究，启发导学，双案合一”的课堂教学模式，通过教案、学案的合一来重建教与学、师与生之间的关系，倡导探究性，合作性，开放性的教与学的方式；让学生参与课堂教学全过程，了解本堂内容所需要达到的目的，了解重点、难点，在自主预习、探究的基础上，通过教师的启和导，使知识向更深层次的延伸和拓展，以确立学生的发展为中心，培养学生探究能力为主线的课堂教学模式，努力培养学生的观察、动手、动脑的能力，变学生被动接受知识为主动获取知识。 设计思路 《凸透镜成像规律》是学生学习中的一个难点，传统的教学是教师把几种成像情况给学生演示后就让学生牢记这个规律，