(学前心理)第六章 婴儿期社会性和人格发展PPT.ppt

第六章 婴儿期的社会性和人格发展;学完本章，你将能够回答以下问题;第一节 社交能力的形成根源;;;一、婴儿期的情绪;;陌生人焦虑; ;分离焦虑;社会性参照;自我的发展;;心理理论;;;第二节 依恋;;一、什么是依恋;（二）依恋具有以下特点：;二、依恋的发展;;;依恋建立的前提;两个认知前提： （1）识别记忆。识别记忆是将知觉对象从知觉背景中分化出来的认知技能。这种认知能力使儿童能够把作为依恋对象的特定个体与其他人区别开来，从而有可能形成对特定个体的依恋。 （2）客体永久性与人的永久性。客体永久性；人的永久性则是以人为客体的永久性。识别记忆只能使婴儿从在场的人们中辨别、分化出熟人的再认记忆，而人的永久性则可使特定个体的核心特征得以重现，从而意识到该个体的持续存在。这种能力约在婴儿8个月时出现。; 依恋形成的标志 科学地确立依恋形成的标志在依恋研究中具有特殊重要的意义。 公认的依恋形成的标志是儿童的分离焦虑（离开照看者时感到不安）和与之同时出现的怯生现象。（又称陌生人恐惧，是指儿童对不熟悉的人所表现的害怕反应。） ;研究表明： 依恋建立的早期，约六七个月时，婴儿极力寻求与熟悉的看护者尤其是与父母的亲近，而反抗与他们的分离。 而同时，儿童对陌生的看护者则表现出谨慎与恐惧分离焦虑与怯生都是依恋的表现，它们是同一