三年级上册 - 信息技术.docVIP

三年级·第六单元 美丽的校园 第一次活动 说说我的学校 学校是我们学习的乐园和成长的沃土，这里有美丽的校园，还有可爱的同学和可亲的老师。在这里生活三年了，你了解自己的学校吗？学校哪些地方给你留下了深刻的印象？如果有外校老师和同学到你们学校参观，你打算怎样向他们介绍呢？ ■我们的探究 ●以“我们的学校”为题目，写一篇发言稿，介绍你的学校。 1、要想全面了解学校情况不是一件容易的事情，请分小组合作完成探究任务。 2、将观察和调查的内容填写在下面的表格内。 校园环境调查表 操 场 树 木 花 坛 运动角 教学楼 升旗台 □小提示：你可以在学校里走一走，仔细看看校园的环境。比如：操场的大小，跑道有多长，树木的种类和形态，花坛里花草的颜色和形状，运动场里有哪些体育运动器材，升旗台是怎样的，它们各有哪些特点等等。 3、小组讨论。根据自己的记录，把个人收集的资料与同学交流，把收集的最新信息在上面的表格中补充完整。 4、对你搜集的资料进行整理，写一篇介绍学校的发言稿，用铅笔抄写在下面。 我们的学校 ■说说我的学校 ●分组活动：每个人扮演一次“校长”，小组的其他同学扮演外校来的“参观者”。“校长”必须按照准备好的发言稿，向“参观者”介绍学校的情况。你可以充分展示你的聪明才智，即兴发挥，补充更多的内容。 第二次活动 我的“写字板” 你已经用纸和笔写作了一篇发言稿，现在准备把它输入电脑。当你学会了这个“本领”，你用键盘输入的字母才能够保存下来，你才能说：我学会了用电脑写作。 学习电脑写作，你需要认识一位“新朋友”。 ■我们的任务 本次活动需要你通过学习解决以下问题： 1、如何利用电脑“写字板”写文章？ 2、怎样保存写作的文章？ 3、怎样打开以前写作的文章阅读和修改？ ■跟我做 ●认识“写字板” “写字板”就是电脑里的“黑板”，帮助你记录文字信息。在上一单元的活动中，你已经打开过“写字板”。如果你忘记了操作步骤，返回去看看书。 看看打开后的“写字板”，你知道它各部分的名称和作用吗？ 与其他软件一样，“写字板”也有一个“帮助”菜单。它的作用可大了，可以详细告诉你如何操作“写字板”，是随时伴随在我们左右的好“老师”。 ●开始工作 现在，你还没有学会输入汉字，那就暂时用输入汉语拼音来代替汉字。 在“写字板”的光标停留处，输入拼音 meili de xiaoyuan（美丽的校园） ●试一试： 想输入彩色的文字吗？请在“工具栏”里找到合适的工具，或者打开“帮助”菜单寻求帮助。 □小提示：你可以让光标指向工具栏内的“小图标”，稍作停留，看看会出现什么现象？ ●保存我的文章 你一旦关闭了电脑，“写”的文字就会丢失。要想把你的文章长期保存下来，就要把它保存为一个“文件”。首先要为你的“文件”起一个名字，例如“xiaoyuan”，然后把它保存在电脑里。 ●打开我的文件 点击“文件”，选择“打开”，然后在弹出的“窗口”中点击要打开的文件名，最后点击“打开”按钮。 方法和保存文件方法基本相同。不过，你需要记得文件保存的位置和它的名字，不然你很难找到它。 ●我有新发现 学习电脑操作重要的是自己去摸索和尝试。请随时把你的新发现记录下来，以后操作起来就方便了。最好用什么作记录？写字板！然后，把你的“新发现”保存在一个名叫“xinfaxian”的文件中。 □试一试 拖动鼠标，选中你刚才输入的文字，然后用鼠标单击工具栏中工具图标，把它们的功能分别填写在方框中。 ■我还想探究 1、“写字板”是计算机Windows系统自带的一个文字处理软件。与它类似的软件还有“记事本”。请你自己探究如何找到并且打开“记事本”，试着用它来输入你的文章。 2、“写字板”和“记事本”的功能还不够完善，要做好复杂的文字处理工作，需要你在今后的学习中掌握更好用的文字处理软件。 第三次活动 学会评价 ■自己动手做 ●你的发言稿“我们的学校”写得真棒！学校的校报准备发表这篇短文。为了让一年级的小朋友也能够读懂，校报编辑要求你把文章改成拼音文字。 请你在电脑用“写字板”把文章输入，保存为文件后交给老师吧！ ■我还想探究 ●电脑只会打不带声调拼音字母吗？在哪里可以找到那些带声调的韵母呢？自己在电脑里找找，或向电脑高手请教。你能否找到答案？ □小提示：你可以在老师的帮助下，打开“智能ABC汉字输入系统”。 当出现 图案时，用鼠标右键点击最右端的“软键盘”标志，然后选择“拼音”。 ■我们都很棒 经过六个单元愉快的学习，你已经学到了不少知识，技术能力也有了很大提高。在学习中，你究竟取得了哪些进步，哪些方面还需要继续努力？请根据下面的表格进行自评，并且组织小组同学互评。 评价等级 基本操作 浏览器 收藏夹 键盘操作 写字板 参与态度 创新学习 加