3A+Unit7+Would+you+like+a+pie_教案(含单元分析).docVIP

Unit7单元教学分析 单元教材分析： 本单元教材以“Would you like a pie?”为主题，让学生学会向别人提供食品。学生在Unit 4 Family中已经学习了句型This is my…。在Unit 5 中初步接触了单词nice, 在Unit 6的cartoon time中初步感知了本课的重点句型Would you like…? Yes, please.对于Nice to meet you.结构在前面早已渗透过，但是学生的发音还需加以纠正。 单元教学目标： 知识目标： 1、词汇：an ice-cream, an egg, a cake, a sweet, a pie, a hot dog. 2、句型：Would you like …? What about…? 及其应答。 3、日常用语：Nice to meet you. 4、字母：Uu, Vv, Ww. 技能目标： 1、能听懂初次见面的日常用语并作出相应的回答。 2、能正确使用Would you like …? What about…? 为他人提供所需食品。 3、能诵读歌谣曲《For you and me》。 4、能制作单词卡片，并借助他们进行游戏和交际。 5、能正确认读和书写字母Uu, Vv, Ww. 6、能熟练表演文中的小故事。 7、能读懂动画中的幽默之处。 8、结合口语日常考核规范，培养学生养成每日听录音的习惯，并大声跟读、模仿。 过程与方法： 1、通过语境理解日常用语Nice to meet you.等，并作出相应的应答。 2、通过老师所创设的情境，理解Would you like …? What about…? 并根据图片或实际情况用Yes, please./ No, thank you.正确表达。 3、初步感知a/an的不同用法。 4、通过老师的提醒、示范，正确认读和书写字母Uu, Vv, Ww. 情感态度与价值观： 1、能在通过歌谣的诵读感受到英语的韵律美，逐步培养学生的语感； 2、能通过多种教学活动，学会交流、合作和共享，并逐步学会对学习的各个阶段进行客观的自我评价； 3、感受到中西方文化的异同，对英语感兴趣，乐于参与各项英语活动。 单元教学重难点： 1、日常用语：Would you like …? What about…? 及其应答。 2、词汇：an ice-cream, an egg, a cake, a sweet, a pie, a hot dog. 3、字母：Uu, Vv, Ww. 教学内容 Unit7 Would you like a pie (Story time) 授课时间 主备人 教材分析 该板块主要涉及食品类单词an ice-cream, an egg, a cake, a sweet, a pie, a hot dog和本单元的重点句型Nice to meet you. Would you like …? What about …? 及相应回答。在具体进行教学的时候，单词可根据自己的设计选取其中的几个，不一定要在第一课时内把所呈现的单词和文本内容全部新授完毕。 教学目标 1.能听懂、会说、会拼读单词a cake, a pie, a hot dog, a hamburger，an egg 2.能初步听懂、会说并且会读Would you like…?/What about…?以及应答语Yes, please.和No , thank you.明白如何征询别人的意见 3. 能初步听懂、会说并且会读Nice to meet you.，并且明白回答是Nice to meet you, too. 4.学生继续了解一些介绍朋友时的礼节以及“Nice to meet you.”的适用范围。 教学重难点 1.能听懂、会说、会拼读单词a cake, a pie, a hot dog, a hamburger 2.能初步听懂、会说并且会读Would you like…?/What about…?以及应答语Yes, please.和No , thank you. 1、? 教学过程 Step 1 Warming-up Greetings. Sing a song: 《Colour song》 Free talk. 使用表示实物的单词，复习Unit6的内容，并引出本单元的话题。 T: Look, this is an ice cream. Is it nice? Ss: Yes, it’s nice. T: What colour is it? Ss: It’s … T: Look, this is a cake. It’s brown. It looks nice. Would yo