幼儿园专业系统课件.ppt

（2）、 围护构件 ——门（门洞）、窗（窗洞）的设计时应该充分考虑幼儿身高的因素 。 （2） 围护构件 ——护栏净高不应小于1.20m，宜采用垂直线饰，其净空距离不应大于0.11m。 （3） 交通构件 ——作为创造空间变化而出现的楼梯，滑梯等一般在造型上会作为整体造型的一个重要元素出现 。 ——楼梯踏步的高度应为0.12m-0.15m，宽度为0.25m -0.29m 。 ——楼梯梯井净宽度不应大于0.20m 。 ——可以在楼梯的扶手部分增设某些构件来方便幼儿使用 。 交通构件 （三）、 幼儿活动空间的尺度 （1）、 室内空间 （2）、 室外空间 （3）、 过渡空间 （1） 室内空间 ——室内空间的面积和尺寸比例应以幼儿身高尺度为基准，满足他们进行各类活动所需的室内空间的大小。 （1） 室内空间 ——室内空间多为集体共用，设计中应考虑幼儿群体的尺度，在空间高度上可适当提高(2.8—3.1米)，这样不会给幼儿带来压迫感，同时如果需要将空间适当降低的话（净空最低≥2.2米），可以灵活的布置垂吊物品来实现。 （1） 室内空间 ——在平面上应考虑可以通过家具等简易的方式灵活划分成不同的活动区域，以满足室内分组活动的需要 。 ——在平面上应考虑可以通过家具等简易的方式灵活划分成具有个性的活动小空间，如图书角、美工角、积木角等等 。 ——室内空间的创造应为尽可能多的幼儿提供极可能多的交往条件，如班级内部的接触交往、年长儿与年幼儿间的视觉交往等等 。 （1） 室内空间 ——利用室内一角或楼梯间下设置空间变化的小尺度空间，可满足幼儿个体近距离接触交往。 2）活动单元组合类型及其特点： 1 活动室、卧室独立分隔 2 合用 3 灵活分隔 活动室、卧室独立分隔 活动室、卧室独立分隔 活动室、卧室灵活分隔 5、音体室设计： 音体室是全园儿童公用的集体活动用房,可用于多种活动,如唱歌、跳舞、游戏、集会、家长座谈会及放电影、录像幻灯片等. 1）音体室活动布置方式 a单独设置. 可保证与活动室有一定隔离,避免干扰.但为方便使用,与活动室距离不宜过远,一般用连廊相连. b设于建筑端部. 既联系方便,又减少干扰,易保证相对独立. c位于主体建筑内部，常与大厅或走道结合. 平时以折门隔开,需要时打通,扩大空间. d 结合室外空间设计. 宜设在底层,配合平台绿化,靠近室外游戏场地.设在楼层时,宜将出入口靠近楼梯过厅,或令设疏散梯直达室外. 单独设置 端部设置 与大厅或走道结合布置 结合室外空间设计 与交通厅或门厅相连，靠近入口设置，可避免对外使用时的干扰。 靠近室外活动场地，配合廊桥、平台、绿化, 形成优美的室外空间。 2）为保证幼儿在紧急情况下的安全疏散，音体活动室应设2个双扇外开门，门宽不应小于1.5米。 3）音体活动室室内应满足采光需要，窗地面积比为1：5。窗台距地面高度不宜大于0.7米，以保证音体活动室良好的采光。 4）音体活动室室内净高不应低于3.6 米。 5）面积超过150m2时，应设简易小舞台。 6）形状应轻快、活波，富有儿童建筑特点，除矩形、方形外，常采用多边形、圆形 、扇形等平面形式，成为幼儿园的标志性建筑。 (二)办公及辅助用房设计 1 办公用房 传达、接待 、园长、备课、总务、库房等。 2 晨检室 早晨入园时，医务人员进行健康检查。 3 医务、隔离室 诊断、治疗、预防、接种、营养等。 4 教工卫生间 平面采用集中式时，办公用房应自成一区，便于联系工作，同时兼顾对外联系。 采用分散式时，办公用房可形成一独立单元或建筑。 (三)服务用房设计 设计原则： 1位于幼儿活动用房的下风向； 2与幼儿生活用房有一定隔离，但又运输饭菜方便。通常将厨房单独设置，以暖廊或敞廊联系。也可设于建筑物端部； 3厨房应紧靠杂物院布置。为方便使用、避免与幼儿流线混淆交叉，应单独设置次要（辅助）出入口直通厨房或杂物院； 4平面设计满足操作程序，合理组织内部交通流线。楼层间送饭最好采用提升设备（食梯）。 服务用房组成： 1厨房（操作间、配餐间） 2库房（主食库、副食库、冷藏库） 3开水消毒室 4炊事员休息室 过厅 配餐 休息 开水消毒 操作间 主食库 副食库 冷藏库 wc 较隐蔽处，防止油烟、气味、噪音干扰及幼儿进入。 送 餐 五 空间组合设计 1）组合