对中职学生进行法制教育的几点尝试.docVIP

精品论文 参考文献 对中职学生进行法制教育的几点尝试 王泽龄(潍坊市经济学校　山东　潍坊　262200) 摘　要：中职生是青少年中的特殊群体。本文从中职生的生理心理特点、加强法制教育的重要性及其措施等方面进行了探索。 关键词：中职生　法制教育　尝试 中职生是青少年中的特殊群体，他们在初中时大部分成绩不是很好，甚至个别学生是教师“遗忘的角落”，有的是“老问题”学生，这样的青少年聚集在一起，更容易走上犯罪的道路。因此，加强中职生的法制教育意义重大。 一、中职生的生理心理特点及中职学校加强法制教育的重要性 中职生的生理、心理与成人有很大差别，主要表现在以下几个方面：①人生观未确定，极易受到外界因素的影响，美丑不分，善恶不分，崇拜豪杰，羡慕结义，喜称老大，冒险欲和模仿性强，好奇心重；②没有明确的目的动机，感情极易冲动，不计后果，理智水平远远低于成人；③还处于成长阶段的青少年活泼好动、好奇，希望被别人爱，被人理解、关心，如果这些要求在家庭、学校中得不到，就会到社会上寻求，一旦犯罪往往成为团伙犯罪。 法制教育是开展素质教育、思想道德教育的主要内容，良好的法律意识和法律行为应是学生素质教育的一个重要方面。学校是传授知识的场所，需要有一个和谐、平安、稳定的环境。因此，对学生进行法制教育，是培养学生法纪观念和提高学生遵纪守法自觉性的需要，也是构建和谐平安校园的需要。近年来，由于各种因素的影响，我国日渐突出的青少年犯罪率给社会、家庭和个人造成了严重的危害和巨大的不幸。加强法制教育有助于学生树立正确的世界观、人生观、价值观，保障学生健康成长，预防犯罪。 二、对中职生进行法制教育的措施 1.善用案例进行法制教育 利用身边的案例对中职生进行法制教育，事实证明是一种行之有效的好方法。案例教学法将学生置身于案例环境中，使学生身临其境，真正从案例当事人的角度去思考问题，有利于激发学生学习法律知识的自觉性，从而提高法律意识，增强法制观念，养成遵纪守法的良好习惯。 一是教师选取典型案例在课堂讲解。 案例要贴近中职生，贴近生活，贴近实际，运用教材知识，组织学生讨论，分析案例发生的背景、过程、危害，时刻贴近学生生活实际，容易引起学生的共鸣，产生积极的教育效果。二是发挥学生主人翁的作用，让学生自己搜集案例。日常生活中要让学生多关注新闻媒体，关注身边发生的事，通过多种渠道去收集相关的法律知识和案例。我们课堂上分成了4个法律小组，同学们运用所学的法律知识分析解决各组搜集的一个典型案例，然后每组派一个代表在全班论述交流。由此，不仅扩大了同学们的知识范围，激发了他们寻求法律解决问题的兴趣，而且使学生的法制意识正内化为行动。三是让学生列举班级或者学校中曾经发生的案例，从自身实际出发，有理有据地详细分解案例发生的原因、危害，引导学生去分析、去思考、去讨论。也可采用“小小辩论会”、“我做小法官”、“模拟法庭”等形式，让学生亲身体验，在体验中感悟，在体验中明辨是非，让学生的心灵受到震撼，培养学生的法律情感，提高学生的防范意识，强化自律性，真正成为懂法、守法、护法的好学生。 2.密切联系家长，搞好学生法制教育的统一战线 事实证明，青少年犯罪很大一部分源于家庭教育的缺失。父母的离异、经常的吵闹、娇生惯养、对孩子的经常打骂等，往往是构成学生犯罪的导火索。特别是中职生学习成绩不好，由于传统观念，家长放弃了对孩子的期望，更是漠不关心，听之任之，不再注重对孩子的教育和关心。学校的紧迫教育和关心已经点燃起学生的自信和热情，回到家中当头受到家长的一瓢冷水，又被打回原形。所以，要求家长跟学校高度一致，能确保对学生法制教育的顺利实施。可通过家长会或定期发给家长一封信等形式，通报学生情况，告知对学生阶段教育的重点，以及在教育过程中注意的问题等；家长也可以把学生在家中的表现通过电子邮件的形式告知老师，让老师家长互通信息、齐抓共管，让学生在关心爱护的环境中度过，在情感上得到满足，让心理回归正常，杜绝犯罪倾向。 3.教师个人法律素质的培养 教师对于学生的影响是深远的。构成教师在教学上对学生的影响因素主要包括其自身专业素质、自身个性与自身对法制教育的态度。在法制教育中，教师肩负着培养学生法律意识与传达我国现行法律法规的重任。在中职生法制教育中，教师应当注重自身条件的取长补短，为学生法制教育的学习提供良好的氛围。首先，在教师自身专业素质上，教师应当不断学习，与时俱进。教师的法律思维应当活跃，应当认识到我国现行法规越来越人性化和全面化。只有教师具备了良好的法律素养，才能为中职生法制教育提供可靠的智力保障。其次，教师自身个性是构