师德教育：学校管理的核心.docVIP

精品论文 参考文献 师德教育：学校管理的核心 何向君 摘要：我们必须通过：加强学习，提高教师的理论修养和思想觉悟；练好内功，提高教师的业务能力；树立师德典范，推动教师道德素质的整体提高；健全制度，强化教师职业道德规范；强化服务，激发教师工作热情；开展师德先进的评选活动，树立身边的榜样；开展自查自检，进行认真整改等方面一系列的师德教育建设，以促进学校教育教学工作又好又快发展。 关键词：师德教育；学校管理；核心 作者简介：何向君，任教于甘肃省白银市会宁县侯川中学。 教师不仅是知识的传授者，智力资源的开发者和品德行为的指导者，而且是发挥学校职能作用的主力军。教师的素养直接关系到素质教育的兴衰与成败。因此，全面推行素质教育，建设一支高素质的教师队伍非常关键。提高教师素质，重在加强师德教育。因为它是教师的灵魂，是教师高尚人格的职业体现，是当好教师的力量源泉。自古至今，德育为首的学校教育是中国教育的一大特色。 热爱学生，教书育人是人民教师的崇高使命和神圣职责，是教师素质的核心。做教师，就要全身心投入到教育教学工作中去，爱岗就业，奠基未来，追求学问，探索创新，甘做“人梯”。 当前，由于个别教师师德不高，加之社会上不正之风的影响，在教师内部再现了追求名利，不求上进，不讲奉献的不良风气。例如：教师急于求成，往往口不择言，伤害了学生的自尊；因做错题而罚抄卷子，迟到就罚打扫除等变相体罚学生的现象时有发生；教师不公平地看待学生，把学生清晰地分为三六九等，做不到一视同仁，给学生造成极大的心理伤害；追逐短期效益，盲目地乱摊派，乱收费的现象也屡见不鲜。这些严重影响了教师的形象，使师德建设的重要性和紧迫感更加突出了。 下面是我们学校在全市范围内开展的师德师风教育活动中的几点具体做法。 一、加强学习，提高教师的理论修养和思想觉悟 “师者，传道、授业、解惑也。”教师理论素养和思想觉悟的高低，直接影响着学生的人生观、价值观的形成。因此，提高教师的政治理论修养和思想道德水平，??使教师深入领会党的教育方针、政策，形成良好的道德品质，就显得尤为重要。 我校为加强教师的师德教育，每天定时安排一次理论学习课，坚持不懈地学习教育理论以及党的教育方针政策，做到时间固定、内容落实、形式多样、党员带头，力求理论联系实际。同时，学校积极开展读书周和读书月活动，要求教师充分利用业务时间加强学习，做好学习笔记，写出心得体会，定期交流总结，并在年终考核时把理论学习情况作为教师评优选先晋升职称的重要依据。通过学习，增强了教师全面贯彻党的教育方针的自觉性，也为学生形成良好的思想品质起到了极大的促进作用。 二、练好内功，提高教师的业务能力 现代社会文明进程不断加快，终生学习已成为21世纪的生存概念。要成为一名为学勤、为业精、为人正而被学生崇拜的偶像，首先必须在文化知识上令学生信服，在学生心目中树起牢固的学者形象。 勤于学习，充实自我，这是成为一名优秀教师的基础，也是全面贯彻党的素质教育方针的基本要求。 多年来，我校始终把这项工作作为提高学校教学质量的重要手段来抓。为提高全体教师，特别是青年教师的业务能力，通过多种渠道将教师培训和校本教研有机的结合起来，定期进行教师基本功大赛，以及青年教师汇报课、公开课、评优课等活动，为青年教师的成长创造良好的外部环境。 另外，学校还通过校园网及时为教师传递教育信息，使教师树立现代教育观、学生观，建立民主、和谐、平等的师生关系。从而为学校深化教育改革、全面推进素质教育奠定了坚实的基础。 三、树立师德典范，推动教师道德素质的整体提高 近几年，随着教育制度的不断深化和改革，社会上涌现了一大批热爱教育、无私奉献的师德典范。这是教育领域的一笔极大的精神财富，有效发挥这些榜样教育人、影响人、感染人的作用，对教师良好品质的形成，会起到潜移默化的作用。 我校抓住“教师节”、“劳动节”等有利时机，通过举办“教育在我心中”演讲会、先进事迹报告会、展览会等丰富多彩的活动，以及散发宣传卡、张贴宣传画、办墙报、印发典型事迹材料等形式，大力宣传榜样的先进经验和工作业绩，用他们的先进事迹来教育其他教师，并逐步把榜样的先进经验和美好品质化为自己工作的动力。 四、健全制度，强化教师职业道德规范 建立健全有效的管理制度是学校工作得以顺利开展的有效保障，也是强化教师自律意识的有效手段。在多年教育教学管理工作中，我们一直十分重视各项制度的建立和完善。 我校在组织教师认真学习《中华人民共和国义务教育法》《中华人民共和国教师法》《教师