幼儿保育工作之我见.docVIP

精品论文 参考文献 幼儿保育工作之我见 秦月花　甘肃省高台县光彩幼儿园　 734300 　　随着社会的发展，保育的观念从传统的“保护身体发育”扩展到“促进幼儿个性发展和社会适应能力的提高”，从“安全保护与卫生”扩展到“实施教育过程中生理、心理和社会保健”。在新的保育观的基础上，不仅要搞好传统的保育工作，更要重视“保”与“育”的相互作用过程，将保育和教育真正有机地结合起来。保育员工作是幼儿教育工作的重要组成部分。保育员是幼儿园重要工种之一，是保育工作的具体实施者。作为幼儿教师的助手，她辅助教师负责幼儿的保健、养育，并协助教师对幼儿进行教育。虽然每个幼儿园的工种职责有所差异，但是其基本职责与要求都是一样的，其目的是促进幼儿的全面发展。下面我结合自己幼儿园的工作职责，通过几年的工作经验及感触浅谈一下“如何做好幼儿园保育员工作”，希望能和大家共勉。 　　一、树立科学的保育观，坚持“一切为了孩子的原则 　　幼儿园是实施保育和教育的机构，要实施保育和教育相结合的原则，搞好幼儿园的保育工作，必须树立科学的保育观。如上所言，随着社会的发展，保育的观念从传统的“保护身体发育”扩展到“促进幼儿个性发展和社会适应能力的提高”，从“安全保护与卫生”扩展到“实施教育过程中生理、心理和社会保健”。在这种新的保育观的基础上，保育不仅要体现全面发展的教育观，更要反映下一世纪社会与人才发展的实际需求；不仅要搞好传统的保育工作，更要重视“保”与“育”的相互作用过程，将保育和教育真正有机地结合起来。 　　二、认真履行保育职责，保护幼儿的生命和促进幼儿的健康发展，为教学活动提供保障 　　1.卫生、保健工作。《纲要》中指出：幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。如何保护幼儿的生命和健康？作为保育员要做到以下几点：首先，整理好本班教室的卫生，减少幼儿与细菌接触的机会。其次，做好流行性疾病的预防工作是保证幼儿健康的重要工作。 在流行性疾病多发的季节，要提前对教室进行熏醋处理，增加空气湿度，杀死部分病菌，尽量避免病菌对幼儿的感染；同时加大幼儿的饮水量，增加抵抗力。第三，定期通知家长晾晒、清洗被褥。要为特殊家庭、单亲家庭的幼儿晾晒、拆洗被褥，减轻带养人的负担，让孩子体会老师像妈妈一样的爱，保证幼儿的良好睡眠。 　　2.配班工作。配班工作是保育员老师协助主班教师、配合引导幼儿顺利完成教学活动。在组织活动前要主动问主班教师是否需要帮助准备好玩教具、布置环境、特殊摆放桌椅等，并积极配合教师示范设计的游戏。要关注个别需要照顾如注意力不集中、控制能力较差的幼儿，并作观察记录，及时向授课老师反映、讨论孩子活动中的特殊表现。要制定合时的教育措施，如有的孩子在做练习时一遇到不会做的就哭，经过观察、讨论及与孩子的交流，发现这个孩子自尊心比较强，但是独立解决问题的能力较差，于是我们就商量在不同的情境中当其遇到挫折而发生情绪上的波动时及时引导她寻找解决问题的方法。 　　三、搭建家园共育桥梁，形成教育合力 　　《纲要》中指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。幼儿园应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。”要改变家长心中传统的保育观念——保育员就是打扫卫生、看孩子吃饭睡觉的，忽视了保育员老师对孩子生活自理能力及性格的培养，而这又是幼儿园教育的重要方面。由于我园实施每班配备两教一保，教师实行轮班制，如值班老师组织活动，保育员教师带孩子吃饭、午休，下午是由主班教师带孩子，配班教师组织晚接待，所以有些幼儿的基本情况，特别是吃饭、进餐、午休，主班教师并不是很了解，只有保育员老师最了解。但是保育员老师提前下班，并不进行晚接待工作，所以晚接待的教师被问起孩子的这些情况，总不能得到满意的答复。因此保育员老师要以多种形式搭建与家长沟通的桥梁，可以制定每日向家长反馈的表格，如实填写，即搜集大量的科学资料，争取家长的意见，将幼儿的一日生活分为进餐、午休、 大小便等项目，并给予较科学的参考值。将这几项中有特殊情况的，如进餐量较少的、餐后有呕吐现象的、午休时咳嗽很厉害的、大便有异样或次数较多的，填写在表格中，较严重的等家长来接时告知家长，引起家长注意并就诊。对生活自理能力差、特殊儿童可采取个别教育的方式，并与家长建立长期联系。还有的家长因为孩子身体不好，就过分溺爱孩子，以至于造成孩子害羞，不知道如何与幼儿交往，自???的能力得不到很好的发挥，只要参加集体活动就不好意思做动作，其实通过我的观察，她是一个能力较强、思维也很活跃的孩子，在与家长交流的时候，我把这种情况告诉了家长，并让她试着放开手让孩子自己大胆地去做一些事情。我们老师也会多提供给她一些表现的机会，在元旦节目排练时与班里老师商量后，决定选她当主角，她不仅很好地完成了任务，还得到了家长的好评。通