习惯引领人生主题班会设计.docVIP

主题班会：习惯引领人生 目的： 1、充分意识到好习惯对成长的重要作用，提高培养好习惯的自觉性。 2、让学生能辨识好习惯，发现并改正不良习惯，提高自我控制能力。 一．导入： 1．谈谈班级。 你心目中的高一（8）班是一个怎样的班级？评选“班级之最”，如：最搞笑的人？最爱笑的人？声音最洪亮的人？最勇敢的人？最热心的人？最有条理的人？最负责任的人？最勤奋的人？最自信的人？最爱问老师的人等等。 2．引入： 而当如幽默、乐观、勇敢、自信、热心、负责、勤奋等这些良好的品德素质，渗透到我们的生命，成为我们灵魂的一部分，成为我们的习惯，那我们将会成为一个优秀的、魅力无穷的人。 二、习惯为什么重要？ 1、学生讲故事：习惯影响前程。 北京某外资企业招工，报酬丰厚，要求严格。一些高学历的年轻人过五关斩六将，几乎就要如愿以偿了。最后一关是总经理面试。总经理说：“我有点急事，你们等我10分钟。”总经理走后，踌躇满志的年轻人们围住了总经理的大办公桌，你翻看文件，我看来信，没一人闲着。10分钟后，总经理回来了，宣布说：“面试已经结束，很遗憾，你们都没有被录取。”年轻人大惊大惑：“面试还没开始呢！”总经理说：“我不在期间你们的表现，就是面试。本公司不能录取随便翻阅别人东西的人。”年轻人全傻了，因为从小到大，没有人告诉他们这一常识，更谈不上习惯养成。 教师小结：故事听完了，大家想一想，能够最后参加总经理面试的这几位学生，是从千军万马中挑选出来的，难道他们还不够优秀吗？这家公司为什么不录用他们呢？是的，真正优秀的学生是养成了良好习惯的学生，而这几位大学生没有养成尊重他人，未经允许不乱翻他人东西的好习惯。 今天同学们听了这个故事，知道了不经过他人的允许不能翻看他人的东西，相信今天不会有同学去随意乱翻他人的东西，是吗？可是，明天，后天，一星期以后，一个月以后呢？是不是大家都还能做到这一点呢？可能已经忘了这个故事，又会不经意翻别人的东西了吧？但是，一旦我们养成了不乱翻别人东西的良好习惯，不要说一个月，就是一年一辈子也不会再乱翻别人的东西了。 2、《习惯的力量》的作者[美]杰克·霍吉说，“想想看，我们大多数的日常活动都只是习惯而已，我们几点钟起床，怎么洗澡，刷牙，穿衣，读报，吃早餐，上学等等，一天之内上演着几百种习惯。”这是在提醒着我们：你非常需要仔细检查一遍自己的习惯。看看哪些是有益的，哪些是无益的，哪些是有害的，而后，将无益、有害的改为有益的。哪怕一个小小的改变，假以时日，必能受益无穷。 学者们的研究指出，一个人的日常活动，90%已经通过不断地重复某个动作，在潜意识中，转化为程序化的惯性。也就是，不用思考，便自动运作。这种自动运作的力量，即习惯的力量。它是非常巨大的，长此以往将使其主体将发生巨大的变化。 3．列举学生收集到的关于“习惯”的名言。（幻灯片显示） 播种行为，收获习惯；播种习惯，收获人生。 (侯勇、李伟强等) 勿以恶小而为之，勿以善小而不为。（侯勇） 见贤思齐，见不贤而内自省。（徐枫） 习惯决定命运。习惯成自然。（陆燕婷） 培根：由智慧养成的习惯能成为第二天性。（朱伊旻、阙步参） 法劳斯基：成功好比建房子，而习惯是砖瓦。（陈志勇） 温故而知新。（陈二牛） 莎士比亚：人，全凭习惯。（陈洁贺） 江山易改，本性难移。（沈世豪） 席勒:习惯要不是最好的仆人就是最坏的主人.(梁倩园) 4、名人与习惯： ①教师举例。 魔术师约翰逊每天拍球上学，拉里·伯德上学前必投500次篮球。科比。布赖恩特每天要练习投篮1000次以上，风雨不改。习惯使他们成为伟大球星。 爱迪生失败一万多次才发明电灯，得益于永不放弃的习惯。爱迪生（1847～1931），是美国科学家，著名的世界发明大王。他一生共有2000多项发明，对人类作出了重要贡献。爱迪生小时并不聪明，但善于观察，勤于思考，喜欢追根问底。 钟道隆一年达到翻译水平，人说他是天才，他觉得受到了污辱，是习惯使他取得如此成就。每天学七个小时以上，受伤在床就整天学，听坏了十几个录音机。 意大利一位小提琴家说自己不是天才，他就他37年来每天要练6个小时。李云迪说，平常他坚持每天5个小时的训练。 清华、北大的学生谈“如何提高学习效率”。 富兰克林的习惯。他为使自己的生活达到完美的境地，制定了养成良好习惯的13条措施，分别是： 节制，食不过饱，饭不过量；秩序，凡事都要有条不紊；决心，该做的一定要做，要做的一定做好；节俭，钱要用得有益，决不浪费；勤奋，珍惜一切时间干有用之事，不做无谓之事；真诚，为人正直，讲话实在；正义，不损人利己；清洁，身体、衣服、住宅，不要有不洁之处；宁静，不为区区小事耿耿于怀，不为难免之事烦恼；谦逊，向伟人学习，永不自满。 检讨自己：哪些习惯你