第七单元走进军营.docVIP

第七单元 走进军营 ——方向与位置 一、教学目标： 1、结合具体情境认识行与列，初步理解数对的含义，能用数对表示物体的位置，并能在方格纸上用数对确定位置。 2、能根据方向和距离确定物体的位置，能够阅读简单的平面图，描述简单的线路图。 3、渗透“数形结合”的数学思想，发展空间观念，培养观察、推理与表达能力。 4、感受方向和位置与生活实际的联系，培养积极参与数学学习活动的态度。 二、教材分析: 本单元是在学习了方向与位置，认识了东、南、西、北和东北、西北、东南、西南八个方位的基础上进行学习的，是对前面所学知识的进一步加深，要求学生能够利用方向、角度与距离更加准确的描述物体的位置，是知识层面的提升。 三、学情分析: 学生在前面的学习中已经对方向与位置有了一定的认识，认识了“东、南、西、北和东北、西北、东南、西南”八个方位，并且掌握情况较好，能够在地图上准确辨别方向，用对“行”与“列”有了一定的认识，这是本课学习的重要基础，也是突破难点的一个关键因素，在本节课中，要突出对行与列的训练，让学生能够清楚地区分，为数对的学习打下基础。 四、单元的教学重、难点、关键分析： 本单元教学的重点用数对表示物体的位置，根据方向和距离确定物体的位置。其中，用角度表示方向是本单元教学的难点。关键是要学生利用已有知识进行进一步的探究，经历知识形成的过程，形成技能。 五、突破重点的措施： 1.充分利用身边的教学