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课题：浮力（新授课） 班级 姓名 评价等级 【学习目标】 1、了解浮力的存在。 2、知道浮力的大小，及测量方法。 3、知道浮力的方向。 4、知道什么是浮力。 5、理解物体的浮沉条件。 【学习过程】 阅读课本53页“想想议议”，解决以下问题：（实现目标1） 轮船、乒乓为什么会漂浮在水面上，受到那些力的作用，每个力的施力物体是什么？ 浮力概念 、 浮力的大小（实现目标2） 做一做 议一议:阅读课本53页“观察与实验”1，自主完成实验，解决以下问题： 金属块浸没在水后测力计的示数是否还等于它的重力？变大还是变小？ 示数变化说明什么问题？ 应该怎样计算浮力的大小？ （二）、浮力的方向（实现目标3） 做一做 议一议：阅读课本53页“观察与实验”2，观察演示实验，解决以下问题： 红毛线被拉直的方向有什么特点？ 实验说明什么问题? 、浮力（实现目标4） 想一想 议一议:综合（一）、（二）思考解决以下问题： 1、什么是浮力？ 2、画出乒乓球漂浮在水面时的受力示意图？ 二、物体的浮沉条件 做一做 议一议：阅读课本54页观察与实验，解决以下问题：（实现目标5） 物体浸没后下沉的条件是什么？最终的状态是怎样的？ 2、物体浸没后悬浮的条件是什么？换个位置能否保持悬浮？ 物体浸没后上浮的条件是什么？最终的状态是怎样的？最后漂浮时的浮力雨开始浸没后的浮力大小相同吗?怎么变化的？ 分别画出浸没在水中物体上浮和最终漂浮时受力示意图。 梳理反思：请同学们对照学习目标整理、完善导学案，组内交流心得，交流困惑。 【必做题】： 1、一金属块在空气中称重27N，把它全部浸没在水中称弹簧秤读数为17N，则该金属块受到水对它的浮力是______N。（实现目标2） 2、浮力的方向： 。（实现目标3） 3、把一实心木球和一个实心铁球浸在水中，放手后，铁球下沉、木球上浮，其原因是（ ）（实现目标5）　　A．铁球比木球重； 　 B．木球受到的浮力大；　C．铁球的密度比水大，木球的密度比水小； D．上述几种说法都正确． 4、画出浸没在水中物体下沉时受力示意图。 【选做题】：（实现目标2） 从那个图可看出物体重力大小？物体有多重? 另一个图中测力计的示数是多少，是否代表浮力？与重力、浮力有什么关系？ 物体收到的浮力是多少？ 4、在乙图中画出物体受力示意图 设计人：崔振杰 审核人： 编号： 蓬莱市实验中学物理课堂教学导学案