三年级小学音乐说教材(湘教版).doc.docVIP

湘教版小学音乐三年级下册 小学三年正处于小学的中低段，三年级教材也正是承上启下非常重要的一本书，因为三年级的学生要结束单纯的模唱歌曲模式，要开始学习旋律并进行演唱，因此这一学期我把注意力重点放在了培养孩子的学习兴趣和学习习惯上。下面我将通过教材的重点、特点，教学的模式、目标等内容，对教材进行分析。 教材重点与教学模式 教材从教育理念上，强调了“以学生发展为本”，音乐教育面对全体学生，也应注意学生的个性发展。教材编写以审美为中心，以音乐文化为主线，以音乐学科为基点，加强实践与创造，加强综合渗透，把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终。如第一单元的《祖国?妈妈》以“爱祖国”为主题，学生通过唱、演等方式，充分表达学生对伟大祖国的热爱之情。在聆听《和祖国在一起，和妈妈在一起》等三首爱国主义题材音乐作品的感染下，进一步激发我们的爱国热情。 本教材紧紧围绕单元的音乐要素，开展唱歌，表演和技能活动进行训练，我们在教学中除了运用双拓模式教学外，还应根据教材的需要运用各种辅助教学法。 首先，从全书看，教材仍是按照：歌曲 + 一个名人 + 一出童话音乐剧 + 一种乐器的模式，我们也应把教学的重点放在这种模式上。 重点歌曲 音乐课的基本价值在于让学生充分体验蕴涵于音乐中的美和丰富的情感，是音乐艺术净化心灵、陶冶情操，以利于学生养态度健康、高尚的审美情趣和积极乐观的生活态度。 本学期的歌曲以单元的形式可以分为