提出了巴氏消毒法经典实验证明使肉汤变质的微生物来自于空气。.pptVIP

巴斯德由于在科学上的卓越成就，德国的波恩大学郑重地把名誉证书授予了这位赫赫有名的学者。但普法战争爆发后，德国强占了法国的领土，出于对自己祖国的深厚感情和对侵略者德国的极大憎恨，巴斯德毅然决然把名誉证书退还给了波恩大学，他说：“科学没有国界，但科学家却有自己的祖国。”这掷地作响的话语，充分表达了一位科学家的爱国情怀，并因此成为一句不朽的爱国名言。 腐肉生蛆 有人说“腐肉自身能产生蛆”。你同意这种观点吗？请设计出探究计划。 1、取两个完全相同的罐头瓶，分别编号为 甲、乙。 2、在甲、乙两个瓶中分别放入大小相同的 肉块。 3、甲瓶瓶口不盖，乙瓶瓶口用纱布盖住。 4、甲、乙两瓶都置于有苍蝇的环境中。 一、陈重光同学在饲养黄粉虫的过程中发现，铺在养虫 盒里的泡沫塑料板上有细小的噬咬痕迹。这是黄粉虫在 吃塑料吗？于是，她把黄粉虫平均分为两组，一组喂麦 麸和菜叶，另一组喂泡沫塑料盒片。多次实验后，她发 现黄粉虫吃塑料现象明显。经过称量，证明黄粉虫的体 重在增加，并发现虫粪中未消化的塑料成分极少。最后 她得出结论：黄粉虫能食用有机塑料并将其消化、吸收 ，黄粉虫体内存在着可以消化有机塑料的活性物质。她 的这一发现在全国第 18 届科技创新大赛中获得二等奖。 1.陈重光所做实验的“假设”和控制的“变量”分别是什么？ 2.陈重光为什么进行多次实验？ 3.陈重光的实验结论，为我们解决现实生活中的哪些问题 提供了启示？ 二、珍·古道尔在《和黑猩猩在一起》一书中回 忆说，她 4 岁半时，很想知道母鸡身上哪里有一个 可以让鸡蛋“钻”出来的洞。有一天，她藏在鸡窝里 等着母鸡下蛋。“忽然，它慢慢从草窝上站起来，背 朝向我，身子向前弯曲。我看见一个又白又圆的东 西从它两腿间的羽毛里慢慢地露出来，越来越大。 忽然，它扭动了一下，噗！我清清楚楚地看见一个 鸡蛋落到了草窝上。” 1.在这个事例中，珍·古道尔运用了哪种研究方法？ 2.你在日常生活中是如何研究生命现象的？试举例 说明。 填一填 1、巴斯德认为，肉汤变质是由 引起的，这些 来自于 2、生物学的科学探究过程通常涉及六个环节： 微生物 空气 提出问题 作出假设 制定计划 实施计划 得出结论 表达交流 微生物 第三节 生物学的探究方法 一、探究的基本过程 第三节 生物学的探究方法 巴斯德 19世纪中期法国杰出的科学家 微生物学的奠基人 反对自然发生说，提出了巴氏消毒法 经典实验：证明使肉汤变质的微生物来 自于空气。 巴斯德 19世纪中期法国杰出的科学家 微生物学的奠基人 反对自然发生说，提出了巴氏消毒法 经典实验：证明使肉汤变质的微生物来 自于空气。 空气中含有微生物 肉汤变质是由微生物引起来的。 已知： 微生物是肉汤本身产生的，还是 从空气中进入的呢？ 未知： 微生物是肉汤本身产生的，还是 从空气中进入的呢？ 使肉汤变质的微生物来自于空气。 提出问题 作出假设 制订计划 实施计划 设计曲颈瓶 1、把肉汤分别注入两个烧瓶里。A是 普通烧瓶，瓶口竖直向上；B是瓶口 拉长呈“S”形的曲颈瓶。两个烧瓶的 瓶口都是敞开的。 A、B两个烧瓶有什么不同？ B瓶的曲颈有什么好处？ 想一想： 2、把A,B两个烧瓶内的肉汤分别煮 沸，杀死其中可能存在的微生物。 想一想：A、B瓶中还有微生物吗？ 3、肉汤放凉后，在自然环境下观 察肉汤的变化。 三天后， A烧瓶里的肉汤出现了微生物，肉汤浑浊变质。B曲颈烧瓶里不但没有微生物，而且直到四年后，曲颈瓶里的肉汤仍然新鲜如初，没有出现微生物。 4、把B曲颈瓶的长颈打断，使瓶口 能竖直接触空气，不久，肉汤也浑浊变质了。 讨论： 1、在巴斯德实验中，设置A瓶的作用是什么？ 2、根据实验结果，巴斯德可以得出什么结论？ 3、肉汤放凉后，在自然环境下观察肉汤的变 化。三天后，A烧瓶里的肉汤出现了微生物， 肉汤浑浊变质。B曲颈烧瓶里不但没有微生 物，而且直到四年后，曲颈瓶里的肉汤仍然新 鲜如初，没有出现微生物。 2、把A,B两个烧瓶内的肉汤分别煮沸，杀死 其中可能存在的微生物。 1、把肉汤分别注入两个烧瓶里。A是普通烧瓶， 瓶口竖直向上；B是瓶口拉长呈“S”形的曲颈瓶。 两个烧瓶的瓶口都是敞开的。 4、把B曲颈瓶的长颈打断，使瓶口能竖直 接触空气，不久，肉汤也浑