《特殊学生转衔服务手册》编制的研究.pdfVIP

A JOURNAL OF O D E R N 责任编辑：阮晓玲 视点 M SPECIAL EDUCATION 《特殊学生转衔服务手册》编制的研究 ● 上海市长宁区特殊教育指导中心 夏 峰 徐玉珍 摘 要 ： 特殊学生的生涯发展需要各机构相互协调的转衔服务 。 基于生涯发展和终 身教育理念 ，编制特殊学生转衔服务手册 ，有助于家长和教师了解各个阶段的转衔服务任 务 ，更好地帮助特殊学生做好准备 ，促进其成功转衔 。 关键词 ： 特殊学生 ；转衔服务 ；转衔服务手册 每个生命体的成长和发展都 面临的困难会增加特殊儿童问题 学生转衔服务手册》， 不仅构建 了 会面临个人角色的转变、职业的选 行为产生的几率， 延误最佳治疗、 一个从学校直至升学、就业的区域 择与转换等众多的转衔阶段。 然 康复时机，延缓发展，给家长和教 特殊学生转衔服务机制，而且清晰 而，由于障碍的限制，特殊儿童大 师的教育或行为管理带来困扰。 成 地呈现 了每个转衔阶段的各个转 都难以克服各转衔阶段的变化，面 功的转衔是预测障碍儿童以后学 衔服务项目及其实施 ，有助于家长 临各阶段发展转衔困难。 为了帮助 业和社会发展的重要指标。 特殊儿 和教师参考和借鉴 ，为特殊学生的 特殊学生做好转衔准备，更好地适 童的发展需要转衔服务。 随着生涯 转衔提供支持。 应各个阶段的教育服务，获得最佳 教育和终身教育理念的发展，涵盖 二 、《特殊学生转衔服务手册》 的学习机会，上海市长宁区特殊教 幼儿阶段以及离校之后全方位的 编制的原则 育指导中心开展了特殊学生转衔 终身转衔服务，成为国际特殊教育 《特殊学生转衔服务手册 》面 服务的实践探索，编制了特殊学生 发展的趋势。 向区域 中、小 、幼特殊学生、教师 转衔服务手册，为特殊学生的转衔 转衔手册是特殊学生转衔的 和家长，手册的编制遵循 以下原 服务提供参考。 重要支持。 面对特殊孩子的出生， 则： 一 、《特殊学生转衔服务手册》 很多家长不知所措， 充满了迷惘， 一是指导性原则 。 转衔服务 编制的背景与意义 不知如何规划孩子的发展，不知如 手册的设计需要借鉴已有研究成 特殊儿童面临各 阶段发展转 何寻求支持与帮助。 对学校和教师 果，具有一定理论与实践基础 。 手 衔困难。 从心理学角度来说，转衔 而言，每一次接收特殊学生，都是 册的 内容可以为教师和家长提供 是个体生活、角色形态等的一种转 一个从零开始、 慢慢摸索的过程， 特 殊 学 生 转 衔 服 务 的 咨 询 和 指 型或改变，生命的成长与发展就是 充满了挑战。 有效的转衔服务可以 导， 以帮助特殊学生做好转衔准 克服并解决生命过程中每个阶段 避免费钱耗时的评估 ，有助于特殊 备。 所遇到的困难而成功转衔至下一 儿童适应各个阶段的教育服务，获 二是直观性原则 。 手册的设计 个阶段的过程。 因障碍本身的限制 得最佳的学习机会，为家长和教师 要避免冗长而繁琐的文字 ，图文并 以及不利的环境因素，处于弱势的 提供直接的教学或行为管理方面 茂 ，内容直观易懂，可读性强 ，让阅 特殊儿童在成长的过程中总是面 的帮助。 基于区域特殊学生转衔服 读成为一种视觉享受而不是一种