台湾地区幼教师与教保员异动倾向之实徵研究整合理论与相关变项之模型初构.PDF

臺灣地區幼教師與教保員異動傾向之實徵研究：整合理論與相關變項之模型初構 臺灣地區幼教師與教保員異動傾向之實徵研究： 整合理論與相關變項之模型初構 陳怡靖 摘要 幼教師與教保員的異動情況是臺灣學前教育相當關注的問題。過 去雖有部份研究，但鑒於年代已較久，也尚未整合影響因素與相關理 論模型，故本研究歸納國內外 職業異動與教師異動之理論與研究結 果，藉以探討幼教師與教保員的異動關係模型，以建構較為完整的異 動傾向論述，並透過全國樣本來加以檢證。研究發現在22個縣市229 個園所1336個研究樣本當中，有超過半數的人曾經想要異動；正在進 行或一年內就會異動的約有20%。研究結果初步建立影響幼教師與教 保員異動傾向的解釋模型，主要有四個影響因素—工作滿意、工作負 荷、薪資與通勤時間。而本研究檢證三個能提供職業異動解釋的理 論—社會交換理論、個人-組織適配理論、公平理論對於幼教職場的 適用性，結果發現雖然三個理論都適於解釋幼教師與教保員的工作滿 意度，但只有公平理論適用於解釋異動傾向。最後並就研究結果提出 實務面與研究面的建議。 關鍵詞：公平理論、社會交換理論、個人-組織適配理論、異動傾向。 中華醫事科技大學幼兒保育系助理教授 投稿日期：98年 5月 15日；修改日期：98年 9月 21日；接受日期：98年 10月 30日 - 73 - 教育理論與實踐學刊 A Study of Kindergarten Teachers and Child Care Workers’ Turnover Intention in Taiwan: Theories and Primary Model Abstract Kindergarten teachers and childcare workers’ turnover is a problem to be deeply concerned for preschool education in Taiwan. Although there are some past studies in this domain, they were old and yet to be integrated on the influential factors and theoretical model. In the study we integrated related theories and domestic and oversea researches about occupational and teachers’ literatures of turnover, constructing a relative model of the childcare workers and kindergarten teachers’ turnover, tested through national worldwide data. The results show approximately 50% of the childcare workers and kindergarten teachers carry a turnover intention and 20% plan or expect a turnover in one year by 1336 samples from 229 schools 22 counties