看图说话碰到了好多洞.docVIP

看图说话《碰到了好多洞》??活动目标：??1、??感受环境工作人员的辛劳。??2、??学习制作下水道路线图。??活动准备：??1、??挂图：《碰到了好多洞》。??2、??各种地下设施标记的图片，跟地下资源有关的书刊。??3、??图画纸、水彩笔、固体胶。??活动过程：??1、??和一起思考：??——看过有人拿着工具在地面上钻洞吗？??——为什么要钻洞？你使怎么知道的？??——走路时被地上的洞绊倒过吗？你是怎么解决的？??2、??《碰到了好多洞》，引导注意各种有洞的情境。??3、??请幼儿说一说：有人会打开地上的盖子钻洞里去，你知道他们在做什么吗？地底下还有什么呢？??4、??让观看录象人们坐地铁、乘火车、走地下道、逛地下街：??——那里的商店与地面上的有何不同？??5、??和一起认识一些城市下水道的标记。??6、??请把自己最感兴趣的地洞画下来，并画出洞里的东西。??让相互猜猜别人画的洞是什么洞，里面藏了什么？?会想办法的鱼活动理念——师幼互动（合作探究式）、语言环境（想说、敢说、欢说、有机会说。）?? ????一、活动目标：?? ????1、积极参与活动，大胆、清晰地进行讲述，并能耐心倾听他人的讲述。?? ????2、会用绘画形式创造性表现想象内容。?? ????3、体验分享的快乐。?? ????二、活动准备：?? ????1、课件《会想办法的鱼》、录音机。?? ????2、蜡笔和纸若干，幼儿表演的道具若干。 ?? 三、活动过程：?? （一）谈话导入：?? ????1、你喜欢鱼儿吗？为什么？?? ????2、瞧，谁来了？?? ????（二）结合图片，了解情节。?? ????1、内容：一天，鱼妈妈和小鱼们在水中游来游去，真高兴呀。忽然，从水面上吊下来一个鲜美的鱼食，小鱼们都想游过去吃，鱼妈妈连忙拦住了他们。?? ????2、提问：（1）小鱼们在干什么？心情怎样？?? ????（2）它们发现了什么？想干什么？?? ????（3）谁来了？是怎么做的（拦住小鱼），又会怎么说（不能吃，这是鱼饵，吃下去会没命的）？为什么要这样？?? ????3、介绍鱼饵——引诱鱼儿上钩的鱼食。?? （三）讨论交流，发散思维。?? ????1、小鱼们真的很想吃那鲜美的鱼饵，但又不能被鱼钩钩住，该怎么办呢？?? ????2、个别幼儿回答。?? ????3、幼儿大胆想象并进行绘画。?? ????4、请幼儿依据自己绘画的方法进行表述。?? ????（四）观察结果，体验成功。?? ????小鱼们吃到鲜美的鱼饵了吗？是怎样吃的？（分享）?? ????（五）粘贴图片，完整讲述。?? ????1、讲述线索：小鱼们在什么地方玩，心情怎样？忽然发现了什么，想怎样？?? ????鱼妈妈怎么说又怎么做的？它们想了什么办法吃到了鱼饵？心情又怎样？?? ????2、幼儿自由看图讲述，并给故事取名。?? ????3、个别幼儿集体前讲述。?? 四、活动延伸：?? ????继续创编并表演故事，而且能用绘画的形式表现出妙的伞奇活动目标： 1、 根据故事的内容进行推理,想象故事中图片所表示的意思.，引导用语言表达自己的想法。 2、 引导想象并用语言表达，认识伞的功用。 活动准备： 1、 故事：爱画画的公主。故事中的图片四幅。 2、 蚂蚁、小鸟、等动物的图片，小船、鸟窝等图片。 活动过程： 一、讲述故事 师：小朋友，今天老师给你们讲一个故事〈爱画画的公主〉。---教师讲述故事 有一位公主不爱讲话……要仆人去找画上的东西。（出示第一幅图） 我们也来比划一下，猜猜看是什么？要顺着数字来连。 （回答） （出示第一个仆人的图片） 原来仆人拿的是什么？可是公主看了蘑菇却摇摇头，又画了一幅画。（出示第二幅图） 我们也来用手比划一下，看看公主画的是什么？ （回答） （出示第二个仆人的图片） 仆人拿来了公主最爱吃的棒棒糖，公主看了棒棒糖，叹了口气，咬了咬笔杆又画了一幅画。 （出示第三幅画） 我们再来用手比划一下，猜猜看公主画的是什么？ （回答） （出示第三个仆人的图片） 这次胖仆人拿来的是一棵松树。公主看见仆人扛了一棵树来，气得脸都红了。她掏出一支笔，仔仔细细的又画了一幅画。 （出示第四幅画） 我们再来比划一下，猜猜公主画了什么？ （回答） （出示第四个仆人的图片） 这次，瘦仆人买来的是一把伞。公主站在伞下觉得凉快多了。公主笑了，仆人也笑了。 提问：梳着两根辫子的仆人为什么会拿蘑菇呢？蘑菇什么地方像伞？ 穿红裙子的仆人为什么会拿棒棒糖呢？棒棒糖什么地方像伞？ 胖仆人为什么会砍小松树呢？小松树什么地方也像伞呢？ 二、讲述伞的用途 师：（出示准备好的伞）问：“公主用伞来干什么？” （教师撑开一把伞）---（把伞倒挂