产科护理中健康教育的效果观察.docVIP

精品论文 参考文献 产科护理中健康教育的效果观察 潘阳青 （浙江东阳横店医院 322118） 【摘要】目的 观察健康教育在产科护理中的临床应用效果。方法 设定100例予以健康教育的围产期孕产妇为观察组，100例产前入院分娩的孕产妇为对照组；比较两组孕产妇相关知识知晓率及分娩结局，以观察健康教育在产科护理中的效果。结果 观察组孕产妇妊娠及分娩相关知识知晓率、满意度及新生儿Apgarrsquo;s评分均高于对照组，且差异有统计学意义(P＜0.05)；观察组孕产妇产后并发症发病率、剖宫产率均低于对照组，且差异均有统计学意义(P＜0.05)。 结论 健康教育能够有效提高孕产妇关于孕产相关健康知识的知晓率，改善分娩结局，并对产科整体护理质量的提高具有积极促进作用。 【关键词】产科护理 健康教育 知晓率 护理质量 【中图分类号】R473.71 【文献标识码】B 【文章编号】2095-1752（2013）26-0238-02 妊娠、分娩是女性一个正常而又特殊的生理过程，该阶段对女性生理、心理两方面，都是一次强烈的应激过程，期间孕产妇情绪、身体健康状况，及其对妊娠、分娩、哺育等相关知识的知晓情况，都会对分娩结局等产生极大影响[1,2]。随着我国优生优育工作的深入开展,产科护理及健康教育逐渐受到医护人员、孕产妇及家属的重视[3]。本研究对100例围产期孕产妇采取健康教育干预，并将同期100例产前入院分娩的孕产妇最为对照组，比较两组孕产妇对妊娠、分娩、哺育等相关知识的知晓情况及分娩结局，以观察健康教育在产科护理中的临床应用效果。现将本次研究方法、结果报道如下。 1 资料与方法 1.1 一般资料 110例孕产妇均为我院2011年01月至2012年01月接诊孕产妇。平均年龄为（22plusmn;6）岁；其中初产妇80例，经产妇30例；以上孕产妇均为单胎，且胎位正常，亦无精神疾病及严重躯体疾病。 按孕产妇是否接受产前健康教育，分为观察组及对照组。观察组：105例孕产妇，予以围产期及哺育等相关知识健康教育及常规产科护理；对照组：135例孕产妇，产前入院分娩，仅予以常规产科护理。经检验，两组孕产妇在年龄、身体健康指标、文化程度、职业、孕产次等方面，差异均无统计学意义（P＞0.05)，具有可比性。 1.2 健康教育 1.2.1 加强孕产妇心理指导、保健意识及技能 首先，护理人员应积极、热情对待来院孕产妇，通过沟通消除其陌生感、了解其对孕产知识的需求状况；其次，则应针对孕产妇个人及家庭情况进行心理指导，抑制产前抑郁、焦虑、恐惧等不良情绪的发生[4]；再次，应根据孕产妇的悄况作多种形式的健康宜教，如讲解分娩知识、发放母奥保健宜传图片等；最后，要使孕产妇了解诊疗和护理的必要性及安全性，做到不服用禁忌药物、定期产检等，并帮助其建立易感性知觉，培养对自身健康行为的判断能力。 1.2.2 加强产前健康教育 孕产妇入院待产时，护理人员应详细行产前检查，稳定其情绪后方可予以健康教育，具体内容如下: ①构建合理膳食、注意产前休息，孕产妇应以进食营养丰富、多样化的平衡膳食，并注意产前休息[5]；②给予分娩知识及产时的保健教育，如分娩前兆、临产分娩、新生儿的护理、母乳喂养等，并结合具体情况进行个体化健康教育干预，如妊娠糖尿病孕妇要给予饮食指导以及对高危妊娠期的监护等；③缓解孕产妇产前焦虑心理，护理人员应对孕产妇的疑虑等问题，给予耐心有效的解释，以稳定孕产妇及其家属的情绪,增加其安全感和信心。 1.2.3 产后护理和出院保健指导 分娩后，护理人员应对孕产妇进行母乳喂养和产后保健等相关知识的指导，如：①待产妇充分休息后，给予产妇自我能力的训练指导，包括生活调节、会阴护理、新生儿沐浴,以及产后早期活动,恢复功能训练等；②对行剖宫产术的产妇，应予以相关并发症和合并症的专项护理及指导[6]；③在产妇出院前，根据其具体情况，指导其掌握产后机体恢复的方法，如产后运动，并给予必要的性生活和计划生育指导，加强产后检查及随访。 1.3 效果评价 妊娠及分娩相关知识知晓率、剖宫产率、产后并发症、Apgarrsquo;s评分及满意度。 1.4 数据处理 采用SPSS18.0统计学软件，对数据进行处理、分析；计量资料采用t检验、计数资料采用卡方检验，均以P＜0.05为差异有统计学意义标准。