汽车整形技术专业(5年制580406)2489.docVIP

高等职业教育汽车整形技术汽车整形技术580406 招生对象 普通初中毕业生。 学制与学历 五年，大专学历。 就业面向 1.就业领域：汽车车身维修、汽车美容、汽车改装、汽车销售和售后服务、汽车保险与理赔、二手车交易等相关职业领域。 2.初始工作岗位：汽车钣金维修，汽车涂装修复、汽车修补漆调色、汽车美容、事故车查勘、二手车鉴定评估。相近工作岗位为汽车维修接待、汽车整车销售、汽车零配件销售与管理。 3.可升迁的职业岗位：汽车钣金或涂装修复技术管理、汽车美容技术管理、汽车钣金或涂装技术生产管理、汽车钣金或涂装修复技术培训、汽车服务企业经营与管理。 培养目标及规格 本专业培养拥护党的基本路线，熟悉现代汽车结构和整形修复理论，掌握现代汽车钣金工艺、车身修复技术及汽车涂装技术的实际技能，主要面向汽车销售和售后服务公司、汽车维修企业，可胜任汽车钣金维修、汽车涂装修复、汽车美容、事故车勘查等技术工作及汽车钣喷车间生产管理和技术管理工作，德、智、体、美全面发展，具有职业生涯发展基础的高端技能型技术人才。 职业资格证书 1.中级以上的汽车钣金工职业资格证书。 2.中级以上的汽车喷漆工职业资格证书。 3.中级以上的汽车维修工职业资格证书（选考）。 课程体系与核心课程 一、对岗位职业能力的分析 专业课程体系的建立来自于对岗位职业能力分析。从与专业相对应的专业能力、社会能力和方法能力进行分步分解。 职业能力要求 专业能力 社会能力 方法能力 1、具备基本的计算机操作能力； 2、熟悉现代汽车汽车美容的基本操作技能；够分析和解决本专业较复杂的技术问题，具有工作计划、组织实施和评估能力能够阅读、翻译汽车维修手册等技术资料具有安全生产、环境保护以及汽车检测、管理等方面的相关知识。车身结构分类及主要性能车身本体结构、车身覆盖件的结构特点车身材料和车身结构件拆装基本工具 7 电阻点焊机 4以上 8 等离子切割机 4以上 9 铝介子机 1 10 铝焊机 1 11 铝铆钉枪 1 12 钣金工作台 4以上 配台钳 13 螺杆式空气压缩机 1 14 冷冻式干燥机 1 15 集尘式干磨系统 4以上 16 调漆机 2 17 调漆电子秤 4以上 18 调漆工作台 1以上 4工位/台 19 色板试喷柜 1 20 色板烤箱 1 21 标准光源对色灯箱 1 22 油漆振荡器 1 23 烤漆房 1 24 红外线烤灯 4以上 25 面漆喷枪 4以上 26 底漆喷枪 4以上 27 涂膜光泽仪 1 28 涂膜鲜映性测定仪 １ 29 漆膜测厚仪 1 30 涂膜摆杆硬度计 1 31 发泡机 1 32 洗车机 1 33 白车身 1以上 34 整车 1以上 （二）校外实训基地 按学生人数，具有不低于15：1（生企比）的签约实习企业。 实习企业具有能够满足学生实习（实训）要求的条件，如相应的工作岗位及相应的工作内容等。 （三）多媒体与网络教学条件 专业课程具有多媒体教学条件，专业核心课程开设网络教学。 三、教材及图书、数字化（网络）资料等学习资源 （一）教材 1.高职高专及本科汽车构造类教材。 2.高职高专汽车维修类教材。 3.高职高专汽车整形技术专业教材。 4.高职高专汽车企业管理及售后服务类教材。 5.汽车钣金工、喷漆工社会培训教材。 （二）图书资料 1.各种品牌汽车维修手册、电路图； 2.品牌汽车企业职工技术培训教材； 3.汽车工业国家标准汇编； 4.汽车维修行业国家标准、行业标准汇编； 5.汽车维修企业内部管理标准及工作规范； 6.汽车结构、车身结构、新技术等相关图书； 7.汽车车身修复技术类图书； 8.汽车维修类相关教材和图书； 9.更新及时的电子图书资料。 四、教学方法、手段与教学组织形式建议 以“基于工作过程”为指导思想，以学生为主体、以教师为主导教学模式。职业岗位任务载体，重组教学内容实施行动导向的教学方法教学过程在职业行动及多样性的思维操作中完成体现“做中教”实训学生自主实训，实现“做中学”。提前实现从“初学者”到“熟练者”的转变，提早对自己的职业生涯作出规划，促进其校内学习的主动性和效果。学生提出问题、分析问题、解决问题的情况，学生对学习资料的收集情况，各种作品、生产实践记录，学生的自我评价、评，测验的等。着重评价学生分析、解决问题的过程。分数的作用，加大纵向比较和评定，评价，可使学生能看到自己学习的进步，不断获得成就感，激发学生学习的自信心和进取心，体现评价的激励作用，促进学生全面发展 4