浙江农林大学-基础生态学-期末复习2579.docxVIP

简述生态学的定义类型，并给出你对不同定义的评价。第一类：研究重点是自然历史和适应性第二类：强调的是动物的种群生态学和植物的群落生态学第三类：生态系统生态学。分子——近代生态学研究的内容个体、种群、群落、生态系统——经典生态学研究的内容景观、生物圈——近代生态学研究的内容经典的生态学按组织层次划分:个体生态学:研究生物个体与环境的相互关系,聚焦有机体对环境的适应(adaptation)。种群生态学:多度和种群动态。群落生态学:决定群落组成和结构的生态过程。生态系统生态学:能量流动、物质循环和信息传递过程以及食物网和营养循环。概括生态学的主要研究内容。研究内容：有机体及其周围环境相互关系第一部分个体生态环境与生态因子：环境概念、生态因子的类型、生态因子与生活因子、环境的类型环境概念：某一特定生物体或生物群体周围一切的总和，包括空间及直接或间接影响该生物体或生物群体生存的各种因素。生态因子类型：1.按其性质：气候因子、土壤因子、地形因子、生物因子和人为因子 2.按有无生命特征： 生物因子、非生物因子 3.按生态因子对动物种群数量变动的作用：密度制约因子、非密度制约因子 4.按生态因子的稳定性及作用特点：稳定因子、变动因子生态因子：环境要素中对生物起作用的因。。生活因子：生物生存不可缺少的生态因子。所有生活因子构成生存条件。生态因子是环境中对生物起作用的因子,而环境因子则是指生物体外部的全部要素。环境类型：(1)按主题：人——人类环境:环境科学；生物——生物环境:生态科学(2)按性质: 自然环境、半自然环境、社会环境(3）按范围:宇宙环境全球环境: 大气圈中对流层、水圈、土壤圈、岩石圈、生物 圈。区域环境: 占有某一特定地域空间 的自然环境、陆地、海 洋。小环境:区域环境中,由于某一个或几个圈层的细微变化而产生的环境差异所形成的小环境如群落的镶嵌。内部环境:生物体内组织或细胞间的环境。生物与环境关系的基本原理：生态因子作用的特征，最小因子、限制因子与耐受限度生态因子的作用特征：1.综合作用 2.主导因子作用 3.阶段性作用4.不可替代性和补偿性作用 5.直接作用和间接作用综合作用: 环境中的生态因子总是与其他因子相互联 系、相互影响、相互制约的主导因子作用:生态因子对生物的作用是非等价的,某一 因子改变会引起其他生态因子的改变,使生物的生长发育发生 变化不可替代性和补偿性作用:生态因子的缺少,不能由另外因子来替代;但在一定条件下,某一因子数量的不足,可借助相近生态因子的增加得到补偿阶段性作用: 在不同发育阶段,生物需 要不同的生态因子或不同强度的生态因子最小因子：低于某种生物需要的最小量的任何特定因子，是决定该种生物生存和分布的根本因素。（只有在严格稳定状态下才能应用）限制因子：任何生态因子，当接近或超过某种生物的耐受性极限而阻止其生存、生长、繁殖或扩散时，这个因素称为限制因子。耐受限度：任何一个生态因子在数量上或质量上的不足或过多，即当其接近或达到某种生物的耐受限度时会使该生物衰退或不能生存。生态幅:每种生物对一种生态因子都有一个耐受范围,即生态学上的最低点和一个生态学上的最高点,最高点与最低点间的范围即为生态幅。生物对不同生态因子的耐受范围不同;不同年龄、季节、栖息地等,同种生物对生态因子的耐受性也不同。生物个体发育的不同阶段,对生态因子的耐受限度不同。不同的生物种,对同一生态因子的耐受性不同光照和温度的时空变化规律光照时间；夏季昼长夜短、冬季昼短夜长、纬度升高、变化加大,两极有极昼、极夜温度空间分布与变化纬度升高1°,气温降低0.5°C;沿海地区气温变化小,内陆地区变化大;南坡气温较北坡高,海拔升高100m,气温降低0.6~1°C;逆温现象时间变化日较差（一日内气温差）:随纬度增高减小,随海拔升高而增加;年较差:随纬度增高增大,大陆性气候越强越大,地形光质、光强、光周期对生物的影响光质对生物的影响：1.叶绿素的吸收光谱：蓝紫光：430～450nm 、红光：640～660nm 2.不同光质的作用：蓝紫光：促进蛋白质的合成；红光：促进糖的合成；青光、蓝紫光和紫外线等短波光抑制植物的伸长生长，使植物向光性更敏感3.紫外线能杀菌，对生物体造成损伤，促进维生素D的合成4.红外线是地表的基本热源，对外温动物的体温调节和能量代谢有决定性作用光强对生物的影响：1.影响动物的生长发育2.影响动物的体色3.影响植物叶绿素的形成4.黄化现象5.影响植物细胞的增长和分裂、器官组织的生长和分化6.影响植物花果的数量和质量光周期对生物的影响：1.影响鸟类等迁徙；2.调整代谢活动；3.影响繁殖生物对光质、光强、光周期的生态适应对光质：1.海洋植物 — 光合作用色素对光谱变化具有明显