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单元重点知识归纳与易错警示 R·五年级下册 学习目标 1.掌握因数、倍数、质数、合数、奇数、偶数的概念，知道有关概念之间的联系和区别。 2.掌握求一个数的因数和倍数的方法。 3.掌握2、5、3的倍数的特征，并会利用特征来判断一个数是不是2、5或3的倍数。 4.能根据质数和合数的概念判断一个数是质数还是合数。 5.会运用数的奇偶性解决一些简单问题。 学习重点 1.掌握因数、倍数、质数、合数、奇数、偶数的概念，并能用其解决一些简单问题。 2.掌握2、5、3的倍数的特征，并会利用特征判断一个数是不是2、5或3的倍数。 知识归纳 在整数除法中，如果商是整数而没有余数，我们就说被除数是除数的倍数，除数是被除数的因数。 因数和倍数 因数和倍数是互相依存的。 一个数的最小因数是1，最大因数是它本身。一个数的因数的个数是有限的。 一个数的最小倍数是它本身，没有最大的倍数。一个数的倍数的个数是无限的。 5的倍数：个位上是0或5的数 2的倍数：个位上是0,2,4,6,8的数 2、5、3的倍数的特征 3的倍数：一个数个位上的数的和是3的倍数的数 整数中，是2的倍数的数叫做偶数（0也是偶数），不是2的倍数的数叫做奇数。 一个数，如果只有1和它本身两个因数，这样的数叫做质数（或素数）。如2，3，5，7都是质数。 一个数，如果除了1和它本身还有别的因数，这样的数叫做合数。如4，6，15，49都是合数。 质数和合数 2 3 5 7 11 13 17 19 23 29 31 37 41 43 47 53 59 61 67 71 73 79 83 89 97 100以内质数表 奇数＋奇数＝偶数 奇数＋偶数＝奇数 偶数＋偶数＝偶数 易错知识警示与总结 易错点 1 没有正确理解一个数的因数和倍数的特征。 【例题1】判断：500的因数的个数比5的倍数的个数多。（ ） 错误答案：√ 正确答案：× 错点警示：此题错在没有理解一个数的因数和倍数的特征。一个数的因数的个数是有限的，而一个数的倍数的个数是无限的，与数本身的大小无关。 规避策略：一个数的因数的个数是有限的，而一个数的倍数的个数却是无限的。 易错点 2 在整数中，忽略0也是偶数。 【例题2】判断：在整数范围内，最小的奇数是1，最小的偶数是2。（ ） 错误答案：√ 正确答案：× 错点警示：在整数范围内，最小的偶数是0，不是2。 规避策略：0是最小的偶数。 易错点 3 没有掌握3的倍数的特征。 【例题3】判断：3的倍数一定不是偶数。（ ） 错误答案：√ 正确答案：× 错点警示：此题错在没有理解3的倍数的特征。3的倍数的个位数字可以是0，2，4，6，8。例如：12是3的倍数，且12是偶数。 规避策略：3的倍数也可以是偶数。 易错点 4 忽略了2是唯一的偶质数。 【例题4】判断：质数都是奇数。（ ） 错误答案：√ 正确答案：× 错点警示：此题错在遗漏了2这个特殊的质数。 规避策略：2是最小的质数，也是唯一的偶质数。 单元复习训练 1.填空。 （1）自然数中，最小的偶数是（ ），最小的奇数是（ ），最小的合数是（ ），最小的质数是（ ）。 （2）在一位数中，既是奇数又是合数的数是（ ）。 （3）24的最小倍数是（ ），最大因数是（ ）。 0 1 4 2 9 24 24 （4）16的因数有（ ）， 25的倍数有（ ）（写5个）。 （5）在1，2，3，5，8，13，21，34这些数中，奇数有（ ），偶数有（ ），质数有（ ），合数有（ ）。 1、2、4、8、16 25、50、75、100、125 1、3、5、13、21 2、8、34 2、3、5、13 8、21、34 （6）三个连续奇数的和是33，这三个奇数分别是（ ），（ ），（ ）。 （7）一个两位数同时是2和3的倍数，十位上的数是最小的质数，这个两位数是（ ）。 9 1