妇科护理中健康教育的应用和效果.docVIP

精品论文 参考文献 妇科护理中健康教育的应用和效果 邓凤梅（广西省桂林市永福县人民医院 541800） 【中图分类号】R 【文献标识码】 【文章编号】1672-5085（2012）44-0266-02 【摘要】目的 探讨健康教育在妇科护理中的应用方法及应用效果。方法 选取2007-2011年间来我院妇科住院的60例患者，其中30例参与了我院妇科健康教育为实验组，另30例由于各种原因未能参与我院妇科知识健康宣教为对照组，出院前对60例患者对护理满意度及临床效果进行对比。结果 实验组对护理工作满意为28例占93.3％,而对照组为22例占73.3％,差异显著具有统计学意义，Plt;0.05；实验组临床治愈为27例，治愈率为90.0％，而对照组为22例，治愈率为73.3％，差异显著，具有统计学意义，Plt;0.05。结论 妇科护理中实施健康教育能有效的提高患者对护理工作的满意度，提高治愈率，促进患者身心健康。 【关键词】健康宣教；妇科护理；治疗效果 健康教育是现代护理重要组成部分，积极的实施有关知识的健康宣教，教导妇科患者相关疾病知识及治疗过程中的注意事项，并指导患者进行个人护理，有助于妇科患者的身心健康[1]。为探究健康教育在妇科护理中的应用效果，笔者回顾性分析了我院60例患者的临床资料，现报道如下： 1 对象与方法 1.1对象 选取2007-2011年间来我院妇科住院患者60例，平均（37.5plusmn;2.3）岁；文化程度：初中8例，高中12例，大专30例，本科10例；职业：家庭主妇25例，个体户17例，工人10例，公务员8例；疾病类型：异位妊娠10例，子宫肌瘤12例，子宫内膜异位症13例，功能性子宫出血25例；按是否参与我院健康宣教分为实验组和对照组各30例，两组患者在年龄、文化程度、职业及疾病类型等方面对比无统计学差异，具有可比性Pgt;0.05. 1.2方法 1.2.1对照组护理方法 对照组未参与健康教育，给予妇科常规护理：入院后按妇科给予常规处理，阴道流出异物者观察其性质、必要时保留，腹部及外阴道手术者常规进行阴道准备，手术后常规监测患者生命体征，给予疾病及症状的对症护理。 1.2.2实验组护理方法 实验组在对照组常规妇科护理的基础上，进行相关知识的健康教育：#61569;入院时给予入院指导介绍住院环境、病房设施的使用、责任护士、医生并详细介绍病住院过程中可能遇到的问题，使患者对住院有一个良好的心理准备。#61570;疾病相关知识教育：向患者详细介绍妇科疾病的病因、发病机制、对机体的危害、疾病的预防及护理方法、常规药物的运用方法并指导患者进行自我心理治疗，保持心情舒畅。#61571;术前指导：对于需要手术的患者向患者介绍手术的具体方法、疗效、成功案例、及手术的优点，教导进行术前常规的肠道准备、康复训练及术后注意事项（包括术后休息、引流管、伤口护理等）。④帮助制定有计划的自我护理：教导患者进行妇科常见的卫生注意事项、常规日常护理及疾病的对症护理和术后的自身康复护理方法。⑤出院健康指导：包括饮食、康复训练、心理教育、自我保健与康复、药物的正确使用等[2]。 1.3统计学方法 采用统计学软件SPSS16.0对观察的数据进行分析处理。 2 结果 实验组对护理工作满意为28例占93.3％,而对照组为22例占73.3％,差异显著具有统计学意义，Plt;0.05；实验组临床治愈为27例，治愈率为90.0％，而对照组为22例，治愈率为73.3％，差异显著，具有统计学意义，Plt;0.05。。 表1两组患者对护理工作的满意度比较[n（％)] 注：实施健康教育后实验组临床治愈率明显高于对照组，差异具有统计学意义Plt;0.05。 3 讨论 健康宣教是针对受教育者目前的现状采取有计划、有目的、有评价的教育活动，是现代临床护理重要组成部分，对疾病的预后及患者的健康有重大的影响[3]。妇科疾患的发生发展与患者日常生活习惯、心理状态息息相关，在妇科疾病的护理过程中将健康教育贯穿于护理工作的始末，有利于提高患者对护理工作的满意度，促进患者疾病的康复，有利于患者的身心健康。 参 考 文 献 [1]周芳芳.分组健康教育在妇科手术患者中的应用[J].长江大学学报（自然科学版)，2009,(6):202-205. [2]吴桂华．妇科护理健康教育工作探讨[J].江西医药,2008,43(5)：494-495. [3]周永恒.妇科护理中实施个体化健康教育的临床效果评价[J].中国民康医学,