奥数 一年级 教案 第11讲 火柴棍问题.docVIP

第十一讲 火柴棍问题 今天第一个问题的设计者是美国著名科普大师马丁·加德纳（Martin Gardner），他用根火柴摆成了一条 “金鱼”，正在向上游。现在要求你只移动其中的根火柴棒，使这条“金鱼”马上“掉头”，由向上游变为向下游。 这条金鱼基本上是由正三角形作为基本骨架的，所以中间重复性非常高。于是我们利用重复性来让它掉头。假如将鱼看成上、中、下三行，则需要上和下行调换，同时中间行翻个个儿。其实这样并不麻烦，只要将中间行最右边的一根移到最左边，上下两行也如法炮制，金鱼就出现了。 图中的虚线表示这些火柴是移动之后的样子。 我们知道，用根火柴可以摆成一个正方形。但摆两个正方形可用不了根火柴，根就够了。那同样地，用根火柴摆正方形，可以只摆出个，也可以摆成个、个，还能摆出更多正方形，请用根火柴摆成个、个、个、个正方形。再想想，如果想要摆成个大小相等的正方形，该如何做？ 摆成个正方形是最容易的，每个正方形用根火柴。想要摆成个正方形，需要把这正方形挨在一起，以便共用一些火柴。 如果想要摆成再多，火柴必须要重叠起来了，这样可以分成更多的小格，摆成更多正方形。下面分别是摆成的，，个正方形。 我们可以看出，如果只用根火柴摆成最外面的框架，其他的根放置在中间能得到最多的三角形，一共有个正方形。 用根火柴可以摆成个三角形，如下图所示。现在请你在原图上每次移动其中的根火柴，让三角形的个数不断增加，个，个……一直到个。 变成个或个三角形并不难，只要将原来的三角形拼到一起即可。而想要摆出个三角形，则需要把火柴叠到一起了，就像刚才摆正方形一样，这样也会构成更多的小三角形。 如右图，分别是由 摆成个、个、个 三角形的图形。 下面我们继续让交叉 的火柴更多，以便摆出更多 三角形。 霍钗同学拿来三根火柴，用它们摆成了两个直角，如下图所示。柴获看到了，他把火柴拿来，同样是用三根，摆成了个直角。霍钗觉得不服，又移动了一下，变成了个直角，柴获又把它摆成了个直角，两人开始较劲了。 最后，他俩居然分别摆出了个和个直角，真是不可思议。你能做到吗？ 摆成个直角并不难，只要有两个“十”字即可，如右图所示。 但是个直角摆起来并不容易，我们看到每两根垂直的火柴至多可以产生个直角，现在已经是有一根火柴和其他两根互相都垂直了。能做到让根火柴之间互相都垂直吗？ 打破常规，问题还是有可能的，想要让根火柴在平面上互相垂直是不可能的，但是在空间中，当根火柴分别占上下、前后、左右方向的时候，问题就非常简单了。 霍柴用根火柴可以搭成像右边这样的一间房子，由个正方形和个正三角形组成的房子。不过柴获说，他只用根火柴，就能搭成同样有个正方形和个正三角形的房子，他是如何做的呢？ 就像上题一样，因为火柴数量太少了，如果拘泥于常规，肯定想不出来。如果想要最大限度地共用一些火柴的话，一个不错的办法是把房子搭成真正立体的房子，如右图所示的房子，就有个正方形和侧面个正三角形，但是只用了根火柴，你想到了吗？ 柴获将根火柴摆成一横排，霍钗说只要加上根竖排的火柴，就能拼成一些汉字。试试看吧，你能拼成几个，多多益善啊。 尽管汉字大多都横平竖直，但是用火柴拼汉字通常还是很不准的。仔细想想平时见到的字，有哪些是有条横线的呢？发挥一点想象力，至少应该摆出个来，事实上这样的汉字有个，旱、旨、匡、呈，这是老师出题的时候发现的，还能再想出一些的话，应该好好犒劳一下自己啦。 下面是一道非常经典的火柴问题：只移动一根火柴，如何能够产生一个正方形？ 移动两根产生正方形非常容易，但是只移动一根呢。要注意一点，虽说是正方形，却不见得一定非要用四根火柴杆拼在一起。别忘了，火柴杆也是有宽度的，如图稍稍移动一根火柴，在根火柴杆末端之间出现了一个小小的正方形——红色的小正方形，你想到了么。 霍钗用火柴摆了两道算式，但都是错误的。柴获说只要每个算式移动根火柴，就能让算式成立，你也来试试吧。 问题并不麻烦，第一个算式，显然左边要比右边大，移动的办法一定是将左边减小，右边增大，于是将左边其中一个变成，右边想要得到，变成即可。 第二个算式有点蹊跷，但是怎么看似乎左右都差不多，不妨干脆把左边移动一根到右边减号上，这样两边的算式就完全一样了。 通常我们有一套标准的用小棍来表示数字符号的方式，常常出现在各种液晶屏上，例如电子表、倒计时牌、电梯里。这套表示方法在一年级的《摆火柴棍[一]》当中我们就见到过，不妨再来看一下： 这套数字中最复杂的是，它用到了所有的方格，形成了“日”字，其余的数都是的一部分，在这里通过移动或者加减一根火柴，和、和、和、和、和、和、和等等都可以互相变化，利用这样的数字表示，我们来看下面一个问题： 微调一下算式，下面的算式本来是正确的，要求移动其中的一根火柴，使等式仍然成立。 图中的算式是用标准形式摆出的数字，所以