2015年东营市《专业技术人员综合素质能力的培养与提升答案(多套题整理综合正确率保证85以上).docVIP

2015年?东营市《专业技术人?员综合素质?能力的培养?与提升》答案（多套题整理?综合正确率?保证85以?上） 1. 意志行动的?目标必须是?、、,不能互相矛?盾,也不能同时?指向多个互?不相容的目?标,而且,这个目标必?须内化为行?为者自身能?够认同、追求的价值?观念。 (填空 ) 2. 浮躁心态一?般表现为没?有崇高的理?想追求，没有长远目?标，缺乏踏踏实?实干事业的?奋斗精神，目光只局限?于眼前。缺乏、和，热衷投机取?巧，相信金钱万?能，渴望一夜暴?富，一夜成名，一步登天。 (填空 ) 3. 当不安全食?品频繁曝光?在我们眼前?时，政府的权威?出现解构趋?势，当权威结构?处于不稳定?状态时，社会信任结?构也随之呈?现不稳定状?态，随着原有信?任体系的解?体，面对危机民?众不再淡定?从容，转而寻找新?的。 (填空 ) 4. 是组织中主?要的压力源?之一。组织设定过?高的工作定?额或对员工?工作结果的?质量要求过?于严格,都很容易造?成工作者的?疲劳和精神?紧张,严重时可能?引发精力衰?竭。 (填空 ) 5. _是个人遭?受挫折时的?自我调节能?力，具有很大的?伸缩性。 (填空 ) 6. 现代社会必?定是一个凭?借着、、、的规则体系?而运转的社?会。 (填空 ) 7. 人或组织总?是生活在特?定的社会环?境当中,这种社会环?境的_会到影响?个人和组织?的压力水平?。 (填空 ) 8. 是个体对当?前或预计到?对自尊心有?潜在威胁的?任何情境所?具有的一种?类似于的反应倾向?。 (填空 ) 9. 韦纳于提出?了归因的第?三个维度——，即失败的原?因是个人能?力控制之内?还是之外。 (填空 ) 10. 人们面对压?力做出的反?应主要有三?种，即、、。 (填空 ) 11. （ ）小舍小得，大舍大得，有舍有得，不舍不得。舍，就是要不断?地对自己的?过去进行清?零，这有这样，才不至于被?昨天的沉重?包袱所压垮?，才能更轻松?地走上前进?的道路 (单选 ) A.改变思维角?度 B.享受过程 C.学会放下 D.活在当下 12. ( )说一直多被?人解释为人?们在闲居独?处之时,最容易任情?恣意,产生不合道?的行为,因此,独处之时特?别要小心谨?慎,严格要求自?己,不做违背道?德的事。 (单选 ) A.慎独 B.自省 C.自律 D.主敬 13. ( )要依据每一?件事情的轻?重缓急和重?要性来考虑?，做到急事急?办，要事先办。也就是要按?照“要事第一”要按照时间?的重要性来?考虑各项工?作时间标准? (单选 ) A.时间标准 B.质量标准 C.结果标准 D.评估标准 14. （ ）就是要善于?放弃疑问，把疑惑不清?的事情弄清?楚，也就是说执?行者在执行?的过程中，要形成专业?的精神，不懂的就问?，把疑惑的问?题都搞清楚?，使自己专业?再专业。 (单选 ) A.无过心态 B.逆飞心态 C.预期心态 D.弃疑心态 15. （ ）重视下级对?自己的评价?，与下级打成?一片，能容忍下级?的行为，因而滋长了?懒散气氛。满意度较高?，一味追求下?级的好评“。随便为员工?减压， 息了进步，压抑了创造?力，使有信心的?人失望。 (单选 ) A.1-1贫乏式领?导 B.9-1任务管理?型 C.1-9高尔夫俱?乐部管理型? D.5-5中间型 16. ( )指个体对自?己将要面对?的人和事做?出回避或者?接近的选择?，从而对可能?产生的情绪?做出一定的?控制。当我们处于?某种情绪诱?发的情境中?时，情景反应调?节就会发生?，我们会通过?增强、减弱、延长、缩短等多种?策略对情绪?进行调节。 (单选 ) A.情境选择 B.情境修正 C.注意分配 D.认知改变 17. 在知识经济?时代，个人必须持?续不断地学?习，终身学习不?再仅仅是口?号，个人要发展?需要掌握专?业越来越复?杂的知识资?源，个人无形资?产的有效管?理，对个人价值?和社会价值?的实现起着?积极的作用?( ) (单选 ) A.情绪管理 B.知识管理 C.时间管理 D.自我管理 18. ( )是指人们不?畏艰辛、一丝不苟地?完成有价值?的创新设想?的能力。前苏联著名?数学家克雷?洛夫曾深刻?指出：“在任何实际?事业中，思想只占2?5%，其余95％—98％是实行”。 (单选 ) A.决断能力 B.分析能力 C.实践能力 D.应变能力 19. ( )对交易型领?导来说，任何事情都?有时间上的?要求，地点上的规?定，以及流程上?的实用意义?。通过维系一?个高度有序?的体制，交易型领导?得以长时间?、系统性地获?得比较一致?的结果。 (单选 ) A.明确的界限? B.执着的控制? C.规则的信守? D.井