大学校园河流景观研究设计规划.docVIP

大学校园河流景观设计规划 一 建筑 如严格控制建筑与水体边缘的距离、建筑的高度、建筑的形态甚至表面的材料,这些因素在保持观景视线的连续性、与景观的融合方面有着重要的作用。 功能的立体化 功能的立体化即指城市滨水区景观设计需要满足不同的功能需要,它是一个复杂的环境载体。 1) 美学欣赏的需要首先需要强调出人们视觉上的立体层次感。 2) 水体与滨水区的立体化,即亲水空间的立体化,成功的滨水开发项目,无一例外的将直接沿着水体的部分开辟为步行 道,同时可以在局部设置亲水空间。如使用多级台阶,让人很容易接触到水。 3) 滨水区内室内外空间,滨水区的景观设计中人们需要一些庇护休憩的建筑。在国外有许多临水的咖啡馆,将室内空间不知不觉地引向室外,将室外空间特征导入室内。总结而言即为自水面到陆地从低到高依次排列 目前很多河道的生态环境一直得不到改善，主要有以下几点原因：硫磷等有害物质含量增加；河道中基本无生物繁殖，微生物、水生动物、植物对水质的净化作用小；水中含氧量少，生物生长环境恶劣；硬化的驳坎护岸破坏了河岸与河床之间生态系统的联系。所以生态化治理首先要从源头控制，减少污染源，清淤换水，提高水质，其次种植水生湿生植物，重建生态护岸，使河水与地下水能够互换沟通，提高水体的自洁能力。河道线型设计从工程角度，自然曲折的河道线型能够缓解洪峰，消减流水能量，控制流速，所以也减少了对下游护岸的冲刷，对沿线护岸起到保护的作用。退地还河、滨水地带的恢复，使得设计人员在河道断面设计上留有选择的余地，也不需要采用高强度的结构形式对河滨建筑进行保护。顺应河势，因河制宜，无疑在工程经济性方面也是有利的。河道断面设计 　　河道断面的选择除了要考虑河道的主导功能、土地利用情况之外，还应结合河岸生态景观，体现亲水性，尽量为水陆生态系统的连续性创造条件。河道护岸形式 　　传统的河道护岸在材质方面大多采用混凝土及浆砌块石等硬质材料，整个护岸形成一个封闭的体系，犹如给河道穿上了一层盔甲，只考虑了河道的安全性，却忽视了对河流环境和生态系统及其动植物及微生物生存环境的影响。在建设生态河道的过程中，河道护岸是否符合生态的要求，是否能够提供动植物生长繁殖的场所，是否具有自我修复能力，是设计者应该着重考虑的事情。生态护岸应该是通过使用植物或植物与土工材料的结合，具备一定的结构强度，能减轻坡面及坡脚的不稳定性和侵蚀，同时能够实现多种生物的共生与繁殖、具有自我修复能力、具有净化功能、可自由呼吸的水工结构。SCIENCE TECHNOLOGY INFORMATION 2009 年第13 期 五 中国传统文化有“仁者乐山，智者乐水”之说。水来自于大自然，她带来动的喧器，静的和平，还有韵致无穷的倒影。她为植物、鱼和野外生灵提供生存之地。水作为景观设计中最具有生命力的元素在环境美化中得到了广泛的运用。 1．水在校园景观中的作用 水可以创造有特色的校园环境，营造校园的文化氛围。水天然便具有鲜明的文化色彩，它是生命之源，又是文明之源。较之其他自然物，水更多地承载了人类历史文化的精神。将水引入校园，充分利用它的文化色彩，能够很好地呼应大学的文化主题。要展现水体设计的文化性，关键要解决好设计的“立意”问题，要通过有意义的场景设计实 现启迪与警示后人的目的。传统文化、学校历史、人生哲理和名言警句等都可作为构思主题。 水是划分和界定空间极佳手段。由于水只是从平面上进行空间限 定，保证了视觉上的连续性与渗透感，同时开阔、丰富了空间层次。用水体对空间进行限定与划分，多了一份自然感，让人的行为与视线在一种较亲和的氛围中得到控制，也为个性化校园形态的形成打下了基础。 由于水极具可塑性，并有可静止，可活动，可发出声音，可以映射周围景物等特性，所以可单独作为艺术品的主体，也可以与建筑物，雕塑，植物或其他艺术品组合，创造出独具风格的作品。还可以活跃气氛，打破环境单调感，活跃氛围，增加情趣。 水景还有小气候的调节功能。小溪、人工湖、各种喷泉都有降尘净化空气及调节湿度的作用，尤其是它能明显增加环境中的负氧离子浓度，使人感到心情舒畅，具有一定的保健作用。水与空气接触的表面积越大，喷射的液滴颗粒越小，空气净化效果越明显，负离子产生的也越多。 2．水景的设计方法 大学校园水体设计的最终目的在于通过以视觉为主的感受通道，借助于物化了的水景环境，在学生们的内心引发共鸣，鉴于此，设计应该多姿多彩，引人入胜。对于那些自然条件优厚的校园(基址有充足的或天然的水源)，可以利用水的造景功能，以水为素材，构筑出富有感染力的校园环境。 2.1 少而精的原则 减少开挖大面积的水面，争取以小而精取胜．可以多采用点状或线状的水体形态，同时应注意由于水面狭小、自身循环能力有限，在设计时应考虑水的循环和清理问题，做到“流水不腐”．对于现存的较大水面可以考虑开展