农村初级中学学生升学情况调研11.doc

农村初级中学学生升学情况调研 ——以四川省乐山市金山镇初级中学为例 张圣明 闫楚 摘 要：教育公平是和谐社会建设的价值追求之一，其关涉我国农村地区的政治、经济以及文化的发展城乡二元体制的户籍制度，其在城乡间分配教育资源不均衡，直接造成城乡教育质量的巨大差异。初中生升学较城市地区的初中生升学更为困难，其掌握的教育资源偏少，教师师资力量与质量较低，造成了城乡初中生升学状况的巨大差异，为了对这些地区的基础教育实施效果进行了解，调查农村地区的教育状况，了解农村初中生升学面对的困境和原因，并提出相应的实施对策，本调研团队开展了本次关于农村初级中学学生升学情况的调研。随着城市化的加剧，越来越多的农村人口进入城市生活、工作和学习。农村地区的人口数量和人口质量亦在下降，在现行的城乡二元户籍体制有限开放下，农村中大部分的劳动力及精英迁往城市，农村中的人口以老弱妇孺居多，根据初步调研，在农村，以乡为单位基本一所初级中学，有些山区则更少，这些地区的初中生升学较城市地区的初中生升学更为困难，其掌握的教育资源偏少，教师师资力量与质量较低，造成了城乡初中生升学状况的巨大差异，为了对这些地区的基础教育实施效果进行了解，调查农村地区的教育状况，了解农村初中生升学面对的困境和原因，并提出相应的实施对策，本调研团队开展了本次关于农村初级中学学生升学情况的调研。很多学生对自己的评价不客观，偏高了是自信，偏低了就产生自卑。特别是对待成年人的批评，他们所能做到的就是你越骂我笨，我就越笨，反正别人不会夸我的。这些不良状况长期积累就导致学生自主评价过低，缺乏自信。信阳市农村中学生流失原因及其对策研究张掖地区农村初中学生流失问题调查与对策研究农村初中学生辍学原因及对策研究