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师资培训方案
? ? ? ? ?师资培训方案
篇一:
师资培训方案新 酒店服务与管理专业师资培养方案 根据示范校师资总体培养目标,构建适应工学结合、校企合作、顶岗实习人才培养模式运行需要的教师引进、培养、评价及聘用体系,形成激励机制,不断深化人事分配制度改革,建立完善专、兼职教师管理制度,建立校企人才共享机制,不断加大师资引进、培养、聘用工作力度和资金投入力度,选拔和培养专业带头人1名,使专业带头人具有整合校企专业教学资源、设计专业人才培养方案,引领专业发展的能力和水平;培养骨干教师2人,使骨干教师具有承担专业核心课程建设和校本教材开发的能力;根据酒店服务与管理专业“旺入淡出,工学交替”人才培养模式的需要,培养与引进相结合,加强师资队伍建设,通过现有教师到高校进修、下企业实践,聘请一定数量的酒店一线管理人员和行业专家等多种形式,引进兼职教师2人,聘请行业专家4人,使双师型教师达到100%。
? 一、专业带头人培养
(一)培养目标 经过两年的重点培养,使田伟同志全面达到“国家级中职改革发展示范校专业带头人”的基本要求,在酒店服务与管理专业建设、专业教学计划和人才培养方案制定、教研教改、校本教材开发等方面起带头和把关作用。
(二)培养规格 敬业爱生、理论扎实、技术精湛;熟悉酒店行业最新动态,熟练掌握酒店服务的各项流程;教学与实践能力强,能对外承担酒店交流与服务,对内开展教育教学指导;至少主持一项市级以上科研或教学研究课题。
? (三)培养内容及措施
?1、学校出台《关于酒店服务与管理专业带头人培养计划》,确定酒店服务与管理专业带头人培养对象、培养要求,建立成长档案。
? 2、提高双师素质。一方面通过参加技术培训和考证,取得高级酒店职业资格证书,取得 “酒店高级资格证”;“酒店技师职业资格证”。
? 另一方面大力营造名师成长的良好环境,有计划地组织培养对象参加国家级培训和出国培训,学习先进的教育理念和教学方法
?3、专业建设与课程开发达到较高水准。一方面通过参加高水平的课改专题研讨会、研修班,或外出观摩学习,学习先进的教育理论,提高专业建设与课程开发水平;另一方面通过主持教研课题和精品专业或精品课程,充分发挥专业带头人在专业和课程建设中的地位、作用和价值。
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?4、主持人才培养方案的制定或修改,主持核心课程建设并承担教学任务,指导本专业青年教师,承担专业教研、科研课题,担任专业核心课程教学,主持核心课程建设或特色教材的开发。参与《 》课题建设。
? (四)培养计划及经费预算 专业带头人培养计划
1?、切实加强领导。学校成立开发区职专专业带头人建设领导小组,由校长任组长,分管教学的副校长任副组长,成员单位包括教务处、财务处、各教学部负责人、专业带头人等。主要职责是:关于酒店服务与管理专业带头人培养计划》,确定酒店服务与管理专业带头人培养对象、培养要求,建立成长档案。
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2?、提高双师素质。一方面通过参加技术培训和考证,取得高级酒店职业资格证书,取得 “酒店高级资格证”;“酒店技师职业资格证”。
另一方面大力营造名师成长的良好环境,有计划地组织培养对象参加国家级培训和出国培训,学习先进的教育理念和教学方法
3、专业建设与课程开发达到较高水准。一方面通过参加高水平的课改专题研讨会、研修班,或外出观摩学习,学习先进的教育理论,提高专业建设与课程开发水平;另一方面通过主持教研课题和精品专业或精品课程,充分发挥专业带头人在专业和课程建设中的地位、作用和价值。
? 4、主持人才培养方案的制定或修改,主持核心课程建设并承担教学任务,指导本专业青年教师,承担专业教研、科研课题,担任专业核心课程教学,主持核心课程建设或特色教材的开发。参与《 》课题建设。
? (四)培养计划及经费预算 专业带头人培养计划
?1、切实加强领导。学校成立开发区职专专业带头人建设领导小组,由校长任组长,分管教学的副校长任副组长,成员单位包括教务处、财务处、各教学部负责人、专业带头人等。主要职责是》重点培养白伟、甄文静2名专业骨干教师。
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?2、聘请酒店行业专家开展讲座;组织教师外出参观学习;到国内酒店专业办学实力强、水平高的职业院校进修;参加国家、省市级各类培训。
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3?、到国内知名酒店顶岗实践,形成较强的教学或实践能力。学习先进职教理念、教学方法、评价方法,每学期制订切实可行的培训工作计划,定期组织参加相关的培训活动;担任专业核心课程教学,主持或参与核心课程建设及特色教材的开发。
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(四)培养计划及经费预算 专业骨干教师培养计划 小组,由校长任组长,分管教学的副
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