儿科三基(doc-文档).doc

儿科“三基”、“三严”小组职责 “三基三严”是医务人员整体素质和医疗水平的重要途径。“三基”即：基本理论、基本知识、基本技能，“三严”即：严格要求、严谨态度、严肃作风。全科医务人员应提高认识，加强“三基三严”训练。 1、科三基三严在院三基三严考核领导小组的领导下，负责本科室的培训和学习： 2、主任担任组长的考核小组，制定本科室、本专业“三基”训练计划、内容和考核标准。 3、科室考核小组督导和具体实施培训计划。做到全员培训，人人均应参加、人人达标。要把“三严”作风贯彻到各项医疗业务活动和管理工作的始终。 4、培训及考核方式：科室考核小组负责“三基”训练工作，要求对各级人员每年进行考核二次。　 5、考核成绩要与年终考核挂钩，不合格者年终取消评优资格，不能完成年度考核的年终考核为不称职等级。 儿科三基三严考核领导小组 组长： 常立涛 成员： 马秀红 顾淑慧 苑秋风 儿科“三基”、“三严” 考核及培训计划 2010年是医院接受等级评审的关键年。而医疗质量又是其重中之重。为更好地抓好基础医疗质量，规范医疗操作程序，加大临床、医技“三基三严”理论和操作考核力度，以考促学，狠练基本功。根据《医务人员分级培训计划》，以医学临床”三基三严”培训为中心内容，认真抓好医务人员分级培训工作，尤其是加强住院医师的在职培训，以提高医疗质量和全院医务人员的整体素质。特制定2010年儿科“三基”、“三严”培训及考核计划。 一、加强对儿科医护人员三基三严强化培训的认识。 我科成立由科主任常立涛担任科室培训、考核小组长，具体负责科室培训考核工作。经常利用科室会议，晨会交班时间对全科人员进行三基三严培训意义、目的、重要性的宣讲教育，提高对培训考核工作重要性的认识和自觉性。开展“三基三严训练，培训覆盖率100％，三基考核合格率≥90％。 二、培训及考核内容： (1)基础理论：包括与疾病诊断、治疗有关的医学基础理论。如：人体解剖、生理、病理、药理学、水电解平衡的基本理论，休克、感染、发热等病因及发病机理，常见病的诊断、鉴别诊断和处理原则，危重病人营养、热量供应以及护理基础理论。 (2)基本知识：包括为疾病诊断、治疗直接提供科学依据的临床医疗知识。如：医疗护理诊疗规范、各种疾病的阳性体征、各种检验检查的标本采取方法及临床意义。各种药物的基本成分、禁忌、作用方法、使用及适应症等。 (3)基本技能：包括医护人员应具备的诊断、治疗的基本操作技能(如各种穿刺技术、心肺复苏技术。气管插管的基本操作方法和能根据掌握的理论知识和实践经验，结合病人的病情，拟定出诊断治疗计划等的思维判断能力(如病历、医嘱、处方的书写能力、体格检查能力、诊断与鉴别诊断能力、门急诊处理能力、阅读辅助检查报告能力等)。 (4)医疗卫生相关法律法规：《执业医师法》、《输血法》、《传染病防治法》、《医疗事故防范及处理条例》、《病历管理规定》等。 （5）技能培训与考核内容： 1）、心肺复苏技术； 2）、新生儿窒息与复苏技术 3）、心电监护仪的使用技术； 4）、气管插管技术 5）、挠动脉穿刺技术； 6）、呼吸机的使用与维护技术； 7）雾化吸入技术； 三、培训方式方法： 采用职工自学与科室集中学习、训练两结合的方式方法。要求医护人员利用一切工体，班余及空闲时间学习医学及儿科基础知识及新技术、新理论知识。并定期进行考核记录在案。 科室利用科主任查房晨会交班及每周业务学习时进行新理论知识讲解讲座，并对儿科常用技术采用现场操作演练考核。 四、具体培训考核计划（培训内容及时间可依工作情况调整）： 一月份： 内容：针对冬季呼吸系统疾病增多，尤其是喘息性支气管炎、哮喘患儿的增多，安排医护人员进行婴幼儿肺炎新进展方面的学习，提高治疗和护理水平。 二月份： 举办全市范围内的学术会议一次，全科医护人员参加。 三月份： 安排全科医护人员积极参加医院医疗文书规范书写专题讲座。同时结合本科特点及医院要求，对各种申请单、知情同意书、急危重症患者抢救记录等医疗文书规范书写进行强化学习。 四月份： 主要是卫生法规，法律学习月。由科主任主持在晨会交班及科行政会议上系统学习相关卫生法律法规，依法行医。 五月份： 本月初为世界哮喘日，举办全市范围内的与哮喘相关的学术讲座，拟邀请全国知名专家。 六月份： 高温季节，中暑发病开始显现，组织全科医护人员进行中暑防治知识的培训。 七月份： 组织全科参加医院临床医师基本技能操作的理论辅导培训。医生腰椎穿刺技术，护理人员静脉穿刺技术。 八月份： 进行儿童心肺复苏、新生儿窒息与复苏技术强化训练，并复习相关知识，最后考核打分记录在案。 九月份： 举办全市范围内的学术会议一次，提高全科理论和技术水平。 十月份： 进行医疗安全及医疗法规，法律知识学习。除积极参加医院组织的活动外。科