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青少年科技创新教育的探索与实践 人类进入21世纪,科技进步继续突 飞猛进.如何加强青少年科技创新教育, 以应对时代的挑战,是摆在所有中小学 校面前的一项重要课题.《中共中央关 于制定”十一五”规划的建议》明确指 出,要深入实施科教兴国战略和人才强 国战略,应努力增强青少年的自主创新 能力,加快科技教育发展,把科技教育 放在优先发展的战略位置,全面实施素 质教育和固本强基工程.近年来,我校 积极进行青少年科技创新教育的探索与 实践,取得了丰富的成果,初步走出了 一 条符合本校实际的教育现代化发展的 新路子. 方向 一 ,理清工作思路,明确发展 近年来,我校坚持实事求是,走符 合本校实际的青少年科技创新教育的路 子.在实际操作中,我校确定以全面实 施素质教育为目标,强化现代化的教师 队伍建设,带动科技创新教育的探索与 实践.我们特别强调要结合新课程改革 的形势,充分利用课堂教学与综合实践 活动,让学生通过参与科技创新活动, 提高科技素养,培养创新精神.科技创 新教育逐步成为我校的一个鲜明的办学 特色,有力推动着我校的教育现代化. 我校从实际出发,制定切实可行的 青少年科技创新教育发展规划,分阶段, 体规划如下表. - 制度 j 张 恩 球 二,建立教育网络,落实奖励 为了更好地实施科技创新教育,我 .校建立了三级科技创新教育网络. 一 级网络:学校建立了科技创新教 育领导小组,负责确立目标,制定计划, 落实措施,并保证活动经费到位,同时 负责各项活动的组织发动,过程安排, 检查指导及总结奖励等. 二级网络:组成了两个管理团队, 负责落实科技教育工作:一是由各科科 组长或学科带头人组成科技教育团队, 主要是组织好各科各类的科技兴趣小组, 协助学校开展有关的科技活动,向学生 传授科技知识及技能,发现及培养科技 苗子,发挥学生的个性特长;二是由班 主任组成的科技辅导员团队,主要是负 责学生各项活动的思想动员,组织管理, 纪律监督等工作,保证各项活动有序地 顺利开展,同时对学生进行科技思想教 育,科技创新精神的培养. 三级网络:由各班科技兴趣浓厚, 知识面广,动手能力强的学生组成各类 科技兴趣小组,定期开展各类科技活动, 参加各级科技竞赛,并在学校的科技创 新活动中发挥带动作用. 此外,我校还建立了有关的奖励制 度,奖励支持科技教育活动的班主任和 取得成果的学生,指导老师,并把科技 分层次推进.具创新教育的成绩作为考核优秀班级和班主任工作的重要依 据,以调动广大师生的积极性. 时间发展目标 2004血完善制度,提高认识,形成浓厚的科技氛围;培养骨干教师 2005血百家争鸣,形成特色,各项科技竞赛出成绩,争取获省市级 奖 总结经验,提高质量,深入开展具有特色的科技活动(如科 2006血技节);完善校本课程,建立《促进青少年科技创新能力发 展的校本行动研究》课题(该课颗已经成为省教育科学”十 一 五”规划课题) 2007血科技教育与教学相结合,全面提高学生综合素质;争取集 体奖或全国莫 2008血突出优势,以科技教育带动教育质量的提高,争创一流的 科技教育特色学校 三,争取多方支持,拓宽教育资源 开展科技创新教育,我校首先注意做到立足自身,坚 持校本发展,通过多种多样的培训活动提高教师队伍的科 技指导素质,增强自身力量.在此基础上,我们还注重拓 宽科技创新教育的资源:一是争取区,镇领导的大力支持. 各级领导对我校科技创新教育的肯定,指导和支持,是学 校能坚持开展科技教育的重要因素.二是争取专家的支持. r ,1 j 年科技创新教育的探索与实践 ,’ 青 我校定期请有关专家来校为教师作专题讲座或专业培训, 以提高教师的辅导水平和专业技能;同时请了有关环保科 技活动的专家组成专家顾问团,指导我校开展环保科技教 育,使环保科技教育成为我校的一个”拳头产品”.三是争 取社会力量的支持.我校通过开展环保宣传活动,扩大我 校环保科技教育的影响力,并争取社会的支持.如埃克森 (中国)石油有限公司番禺分公司每年都拨出一定的款项, 支持我校开展各项与环保相关的科技活动. 四,找准切入点,多途径开展 在各学科教学中渗透科技教育我们参照学科教学大 纲或课程标准的要求,遵循现代教育的原则和方法,由学 科教研负责人组织本学科任课教师根据本学科的教材及学 科大纲和课程标准,挖掘一切与科技有关的内容,编写本 学科的科技教育渗透方案.主要形式一是在学科教学中渗 透科技创新教育,二是结合教学开展以科技创新教育为主 题的主题班会,辩论赛,知识竞赛等. 开展各项环保专题活动在每年世界环境日,世界地 球日,世界水日,国际生物 多样性日等,我校都开展相 关的环保科技活动.主要有: ①在每年6月5日世界环境 日中,我校都会围绕当年的 环境主题开展相关的环保科 技活动,如以”让地球充满