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91-奉化市校园文化建设示范学校评估标准(试行稿) 奉化市校园文化建设示范学校评估标准(试行稿) 一级 指标 二级 指标 评估内容 分值 评估方法 自评得分 评估 得分 组织 规划 建设 (10分) 组织领导 1.学校成立校园文化建设领导小组，定期对校园文化建设情况进行专题研究部署，形成校长亲自抓、分管领导具体抓，各部门细细抓的工作机制。 3 查阅资料 规划建设 2.学校将校园文化建设纳入学校建设发展的总体规划，制定校园文化建设总体规划方案、中长期规划和年度实施计划。 3 查阅资料 经费保障 3.将校园文化建设经费纳入学校年度经费预算，每年都安排一定的专项经费。 4 查阅账目 精神 文化 建设 (25分) 核心理念 4.全面落实教育方针，扎实推进素质教育，有明确的办学思想和办学目标，办学行为规范；结合学校实际，制定学校近期和中长期发展规划，实行目标管理，办学有特色。 2 查阅资料 5.有充分体现办学思想的校训、校徽，校训、校徽的设计和制作充分体现个性化和艺术性，并合理布置在学校突出位置。师生人人准确理解校徽、校训的内涵，身体力行。 2 座谈访问 现场查看 6.学校校风、教风、学风充分结合学校办学特色，能在校内以不同的方式进行展现，师生人人了解和理解其内涵。 2 座谈访问 现场查看 教师 文化 7. 班子团结协作，作风民主，工作扎实；班子成员具有开拓创新精神，勤政廉政；学校领导和教师之间、教师之间、师生之间关系和谐，形成相互尊重、和谐和乐、奋发向上的良好学习工作氛围。 2 座谈访问 8.教师仪容仪表端庄大方，言行文明。师德师风师能建设常抓不懈，全体教师敬业爱岗，为人师表，遵守职业道德规范，不搞有偿家教，不参与赌博和封建迷信活动，无违法违纪行为；热爱学生，尊重学生人格，无歧视、体罚等不良现象。 2 座谈访问 9.教师教学认真严谨，积极创建学习型组织，在书香校园建设中率先垂范，积极参与，既指导学生阅读，又自主阅读，撰写读书笔记，开展读书沙龙，在学习中提高业务水平。 2 查阅资料 精神 文化 建设 (25分) 教师文化 10. 学校重视教师培养，制订了教师专业发展规划，积极为教师专业发展创造条件，搭建平台，全体教师专业发展目标得到落实，教师发展性评价全面实施。 2 查阅资料 11. 积极开展校本研修工作，机制有保障，教师参与积极性高，学习研究氛围浓，成效显著。 2 查阅资料 学生文化 12.学校重视学生思想道德建设，有中长期的学生思想道德建设规划，年度有计划、有总结，每学期至少两次专题研究学生思想道德建设；健全学校、家庭、社会三结合工作网络。 2 查阅资料 13.创新学生思想道德教育方式，深入开展爱国主义、集体主义、民族精神等教育，广泛开展文明礼仪、法制、行为规范等教育，学生严格遵守中小学生日常行为规范，遵纪守法，有良好的文明习惯，懂礼仪，守秩序，讲卫生，有爱心。 4 查阅资料 14.学生学习自主愉快，充满兴趣，乐于探究，参加集体活动精神饱满，积极向上，充满活力。同学之间团结友爱、互相帮助、快乐和谐、健康向上。 3 座谈访问 现场查看 物质 文化 建设 (40分) 基础设施 15.学校有一套完整的形象识别系统，有条件的学校有统一的学校介绍册、学校宣传短片；校门校牌设计整洁大方，学校建有富有个性的体现学校特色或办学目标的文化建筑，如雕塑、浮雕、文化艺术墙等；建有规范的宣传橱窗，刊出内容丰富、健康向上、时效性强；各种文化宣传标语、读书格言或警句、警示牌规范精致，书画装祯美观。 10 现场查看 16.根据学校实际合理安排教学区、运动区、生活区，根据各功能区的作用和特点设置鲜明的文化主题。重点抓好班级文化建设，要求有班训、班规、学习园地等文化内容布置上墙，设有读书角或读书橱窗，并能经常更新内容，做到文化氛围浓厚，对师生有较大的启迪作用和强烈的感染力。 8 现场查看 17.学校图书馆藏书量根据规定配备，并能逐年增加；图书阅览室的图书、报刊、杂志能基本满足师生需要；布置有浓厚的激励师生勤奋学习、刻苦钻研的文化氛围。 3 现场查看 18.音乐、美术、体育、科技、实验、心理健康等教育设施设备基本满足教学需要；各专用教室布置特色鲜明、氛围浓厚。 3 现场查看 19.学校建有校史室、荣誉室、陈列室等，形式多样，氛围浓厚。 3 现场查看 物质 文化 建设 (40分) 绿化美化 20.校园绿化美化有整体规划，布局科学合理，四季常绿，环境幽雅。 5 现场查看 环境卫生 21．校园环境卫生整洁，门窗、地面、墙面、桌面等无乱写、乱画、乱张贴、痰迹、污渍、纸屑等，无卫生死角，车辆停放整齐有序；教室内置整洁大方；食堂、餐厅整洁卫生，摆放规范合理；教师办公室整洁美观，无脏、乱、差现象；学生宿舍整洁有序，充满温馨；厕所应配备洗手设施，地面无积水，无乱倒废弃物，无乱涂刻