2017_2018学年高中英语Unit3AhealthylifeSectionⅤWriting_回复建议信教学案新人教版选修.docVIP

Unit 3 A healthy life Section Ⅴ Writing-回复建议信 回复建议信是针对对方提出的问题或困惑，有针对性地提出自己的建议的一种书信文体。 一、基本结构 首先，要分析问题，表明自己的观点； 其次，针对问题提出建议，并说明原因； 最后，提出期望，希望收信者积极行动，改进现状，并礼貌地结束全文。 二、注意事项 提出个人的建议时，应注意以下两点： 1．态度谦恭理智：不管对方提出的问题对自己有无实际价值、态度是否中肯，都要认真对待、理智分析，并对对方提出的问题给出合理的解释以及实际有效的解决方法。 2．简明扼要，以理服人：针对问题提出解决方法时，一定要语气柔和、态度明确、逻辑分明、重点突出，让对方感到“纳而有因，拒而有理”。 三、增分佳句 (一)开头常用句式——引出话题 ①I am sorry you have had so much trouble in ... ②You have asked for my advice on ...and I will try to make some suggestions. (二)主体常用句式——提出建议 ①In my opinion, it would be wise for you to take the following action. ②First of all, ...; Meanwhile, ...; In addition, ... ③Its important for you to ... ④ In the first place, I would also recommend a balanced diet. ⑤Why not drink a little, exercise, stop smoking and eat more fruit? (三)结尾常用句式——提出期望 ①Cheer up！Your troubles will soon be over. ②Where there is a will, there is a way. ③Dont lose heart, whatever happens. ④I will be very glad if you find my suggestions useful. ⑤Please let me know if I can help further. [题目要求] 假设你是李华，你的英国笔友John写信询问你关于如何过低碳生活的有关情况。请根据以下要点写一封回信，建议他也过低碳生活。 1．陈述理由：为什么要过低碳生活？(环境质量日益恶化等) 2．如何过低碳生活？提出至少三条建议。(必要时才开灯；让电器按节能方式运转；骑自行车；限制塑料袋；垃圾分类等) 参考词汇：过低碳生活：live a low-carbon life 第一步：审题构思很关键 一、审题 1．确定体裁：本文为回复建议信； 2．确定人称：本文的主要人称应为第一人称； 3．确定时态：主要使用一般现在时。 二、构思 第一部分，点出写建议信的原因。 第二部分，三条具体可行的建议：正确使用电器；首选公交车或自行车；限制塑料袋；垃圾分类。 第三部分，提出希望。 第二步：核心词汇想周全 1．go_from_bad_to_worse　　　　 日益恶化 2．a_good_way_to_do_... 一种做……的好方法 3．carry_out 执行 4．turn_on_the_lights 开灯 5．keep_..._working 让……运转 6．be_ones_first_choice 是某人的首选 7．do_some_shopping/shop 购物 8．be_possible 有可能 第三步：由词扩句雏形现 1．过低碳生活是减少温室气体(greenhouse gases)排放(emission)的一种好方法。(动名词作主语；主系表结构) Living_a_low-carbon_life_is_a_good_way_to_reduce_the_emission_of_greenhouse_gases. 2．我将用以下几种方法执行我的计划。(主谓状结构) I_shall_carry_out_my_plan_in_the_following_ways. 3．只有在必要时，我才会开灯。(主谓状结构；when省略句) I_shall_only_turn_on_the_lights_only_when_necessary. 4．为了节省能源，我将让冰箱和空调以低碳模式(mode)运转。(keep＋宾语＋宾语补足语) I_shall_keep_the_refrigerator_and_air_conditioners_working_in_the_