国外自闭症儿童游戏及游戏干预研究进展.pdfVIP

Chinese of (00国特殊教育2011年第8期(总第134期) Journal Special 8th Issue，2011(SerialNo．134) 国外自闭症儿童游戏及游戏干预研究进展* 毛颖梅一 (北京联合大学特殊教育学院，北京，1000r75) 摘要 国外关于自闭症儿童的游戏水平、游戏行为等方面的研究表明，自闭症儿童的游戏 呈现水平低，象征性游戏少的特点，但自闭症儿童现有的游戏水平也可以为干预提供契机。 自闭症儿童的游戏干预有两种取向：一是以应用行为分析、关键反应训练等为代表的行为 主义取向游戏干预；二是以基于发展、个别差异和人际关系的模式、整合性游戏团体等为代 表的发展取向的游戏干预。研究者在分析国外已有研究的基础上，进一步讨论了游戏干预 中游戏的目的和作用、治疗关系的重要性及游戏干预的取向等问题。 关键词 自闭症谱系障碍游戏游戏干预 分类号B846 游戏对儿童发展的重要作用已经被多数专业工 能从中看到康复的契机：通过提高自闭症儿童感知操 作者认同，作为儿童生命早期的主导活动，游戏既是儿 控能力，增加游戏过程的愉悦体验并增进游戏的动机， 童学习和融人社会的途径，也是儿童应该得到保障的 使他们在感知运动游戏中提高游戏技能。Maaike 权利。自20世纪90年代以来，教育学、心理学领域对 Wenner在一项研究中指出，在水中进行运动游戏可以 普通儿童游戏的研究已取得了很大进展，但对特殊儿 促进自闭症儿童感知觉的发展，在水中与海豚游戏，更 童游戏的研究较少。本研究通过分析近年国外自闭症 能促进其与动物之间的互动，以这种愉快的方式来促 儿童游戏及游戏干预的主要研究成果，分析讨论游戏 进他们学习新知识的动机【4J。也有研究表明，自闭症 及游戏干预如何在自闭症幼儿发展中发挥作用，为进 儿童在进行感知运动游戏时，可以促进其感知觉的发 一步研究提供借鉴。 展[5|。 对自闭症儿童假装游戏的研究。在假装游戏中使 1 国外关于自闭症儿童游戏的研究 用象征性事物，可以帮助儿童抽象能力的发展，假装游 1．1对自闭症儿童游戏类型的研究 戏中儿童将玩具想像为其他物品，在游戏中做象征性 对自闭症儿童的感知运动游戏的研究。自闭症儿 转换，能增加联想、逻辑、抽象思考的发展№j。假装游 童独自游戏或无所事事的时间明显多于普通儿童，独 戏对于儿童的社会性发展也很重要，合作进行角色扮 自以单一方式操弄某个物体，是较为常见的游戏行为。 演游戏时儿童会互相探索游戏角色、主题、责任、协商 自闭症儿童不能表现出一系列连贯的游戏行为，所以 和妥协一J。自闭症儿童在假装游戏中有明显障碍，缺 他们更热衷于某些感知运动游戏，多数自闭症儿童在 乏想象，特别是缺乏自发性的假装游戏。虽然自闭症 游戏时表现出身体的接触，不间断地重复击打物品、旋 儿童与普通儿童在游戏机制上相似，能以物代物，灵活 转物品的动作，他们不会因为游戏物的特性而喜欢玩 地使用游戏材料，但自闭症儿童的假装游戏少，创造性 这样东西，而是没有目标地操弄手中的玩