家庭环境和个性对小学生学习成绩的影响研究.pdfVIP

122 2006．Voll4，No2 中国儿童保健杂志2006年4爿第14卷第2期CJCHCApt 0l2203 文章编号2006)02 【科研论著】 家庭环境和个性对小学生学习成绩的影响研究 何宏灵1，杨玉风1，刘灵2，雷晓梅 (1西安交通大学第．医院中国儿童保健杂志编辑部．陕西西安 710004；2西安交通大学第二医院行为发育儿科学研究室 陕西西安71000d) 94 中图分类号：R740 文献标识码：A 摘要：【目的】 探泔影响学习成绩的非智力因素，以利于促进儿童健康成长。 【方法】埘西安市所属的七十 区各随机抽取一个学校，每个学校抽取四、五、六年级各两个班，采用龚耀先修订的艾森克个性问卷(EysenckPersonality Questionnaire，EPQ)(儿童用)和自编的一般情况调☆表2000份进{t发放调查。将其中104名平均分≤70分者作为低分 组，选取同班、同性别，同年龄、平均分≥90分的624人作为高分组进行对照研究。将结果进{，单因素分析和多因素分析。 【结果】多元逐步回归分析结果显示：①低分组的住平房者、母职qk为工人者、自我成绩评价为差者、父母文化程度为 and chotieism，精神质)雨lN(neuroticism．神经质或情绪的稳定性)维度分高、E(Extrovision 掩饰性)维度分低。 【结论】父母亲应加强自身素质的小断提高，创造良好的家庭氛用．培养儿童积极的个性特点，将 子女学习成绩的负面影响降覃最低。 关键词：个性；学习成绩；影响凶素；小学生 of and factorswith scorl目．fie Relationshipfamilypersonality pupils，achievementHongfinK‘．YANGYu-．fen91．LIU Editorial Chinese ChildHealth Link2，LEIXiao-mei‘．(1 Journal Care．theSecond Departmentof of Hospital．Xi’an JiaotongUniversity，Xi’Ⅻ，Shaanxi 710004。China；2ResearchDepartment ofXi’a，ldiaotongUniversitytXi’nn。Shaanxi710061。China) Abstract= theinfluenceofnon factorson scorewill Iohjectives】Understanding inte[1egent pupils，achievement benefitthechildren 000 resandGeneral development．fMethods】Intotal，2 EysenckPersonaldyQueslionnai Question naireseditedourselfweredistributedtoSevenschools1vvcre by selectedIromsevenDistrictofXI’an．eachtwo