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Health
630 ChineseMentalJoumal，Vd21，NO．9．2007
临床心理卫生·
健康教育干预对综合医院抑郁症治疗依从性的影响+
张慧教①黄贞杰①许晶①@王值平①
【摘要】目的：通过对患者抑郁症知识及药物副作用的认知教育干预，系统随诊，提高患者治疗依从
性。方法：以砷例综合医院神经内科门诊及住院患者为研究对象．全部符合DSM—IV重症抑郁单次发作诊
断标准。入组患者填写一般情况问卷，按照随机对照原则，分成干预组及对照组，对照组一般常规治疗，干
预组定期电话随访。两名神经内科医师进行抑郁症教育一次．发放抑郁症教育小册子．制作随诊卡。随访6
个月，以脱落率代表治疗依从性，干预组与对照组进行比较。结果：(1)随访6个月共脱落32人，干预组
脱落11人(367％)，对照组脱落21人(70．o％)。干预组与对照组脱落率分别为1个月(13．2％，
36．7％)、3个月(20％，50％)、6个月(36．7％，70％)，以上组问差异具有统计学意义(P‘n05)。(2)
1个月内干预组与对照组比较，因不认可诊断(3．3％，10．0％)、药物副作用(3．3％．16．7％)及治疗无
效(3．3％．6．7％)而停止治疗比例减少。1～3个月干预组中未见因为药物副作用或治疗无效脱落者，3—
6个月干预组因治疗好转脱落者少于对照组(3．3％，10．0％)。绪论：综合性医院抑郁症患者治疗依从性
差；电话交谈、系统规范的门诊随诊、集体教育等多维认知教育干预方法，可以提高抑郁症患者治疗依从
性。
【关键词】 抑郁症；随机对照；综合医院；健康教育；神经内科；认知；干预
中图分类号：R749．4l文献标识码：A文章编号：10{30—6729{2007)09—00630—05
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【Abstrad】Objective：Increasecomplianceeducatingdepressivepatientsknowledge
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