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·留守学生心理健康·
农村留守初 中生心理健康状况影响因素研究：
应对方式、个性与自尊
叶曼张静平
【摘要】 目的分析农村留守和非留守初中生应对方式、个性与自尊的差别，并探讨应对方式、个性
与自尊对留守初中生心理健康状况的影响。方法采用一般资料调查表、简易应对方式问卷、艾森克个性
问卷少年版、自尊量表以及中国中学生心理健康量表对湖南省五个县(市)5农村个乡(镇)中学2406名初
4-
中生进行调查。结果留守初中生积极应对方式得分低于非留守初中生[(1．58±0．45)分vs(1．64
0．46)分，P=0．011]，消极应对方式得分高于非留守初中生[(1．14±0．49)分v8(1．09±0．48)分．P=
性，情绪稳定性得分[(10．94±4．83)分vs(10．46±5．03)分，尸=0．020]差异有显著性；留守初中生自尊得
分低于非留守初中生[(26．674-3．55)分vs(27．274-3．56)分，P=0．001]；留守初中生心理健康状况与积
多元线性回归方程，能解释留守初中生心理健康状况变异的41．1％(F=150．602，P=0．000)。结论父母
外出打工导致留守初中生更常采用消极的应对方式来处理生活中遇到的困难和挫折，个性发展较不健康，
自尊得分较低，不利于其心理健康发展。
【关键词】 留守初中生应对方式；个性； 自尊；心理健康状况
ofrural middle
Influentialfactorsonmentalhealth left-behind school
junior students：copingstyle。person-
andserf-esteemYE School South
allty Man，ZHANGJing-pirrg．XiangyaofNursingofCentralUnivers蚵，Chang-
sha
410013，Oh／ha
Tofindoutthedifferencesbetweenleft—behindandnonleft-behindmiddle
【Abstract】Objective junior
school and to theinfluenceof
students(JMSS)onCopingStyle，PersonalitySelf-Esteem，andanalysis coping
2406 inrural
andself-esteemonmentalhealthofleft-behindJMSS．MethodsJMsS a陀鹊in
style．personality
Hunanwere Data
assessed，usingself-designedDemographicRecordingForm，SimplifiedCopingStyleQuestion·
ScaleandScaleofMentalHealthforChineseMiddle·school
naire，EysenekPersonalityQuestionnaire，Self-Esteem
Student．ResultsScoreof 4-0．45ys the
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