沟通与共赢：社区教育与职业教育的相互作用.doc

社区教育与职业教育的沟通与共赢 杭州市萧山区教育局 赵云飞 内容摘要：社区教育与职业教育具有服务经济社会发展和人的发展这一共同的价值取向，从国际、国内经验看，社区教育与职业教育是完善能够实现不能与共赢的。一方面，要从社区教育、职业教育发展的自身规律，从各地的实际出发，寻找实现二者沟通与共赢的新路子；另一方面，要在尊重客观规律的前提下，从运行机制、教育方式、课程开发等方面积极创新，形成适应时代需要的新型模式。 关 键 词：社区教育；职业教育；沟通；技能培训 传统认为社区教育主要是一种教育，而在职业教育和培训中的重要作用，国务院关于大力发展职业教育的决定大力发展社区教育、远程教育，通过自学考试和举办夜校、周末学校等多种形式满足人民群众多样化的学习需求。建立职业教育与其他教育相互沟通和衔接的立交桥，使职业教育成为终身教育体系的重要环节，促进学习型社会建立。社区学院是美国的最佳特色。社区学院职业教育所占的份量最重，社区学院中修读职业系科的学生占绝大多数，职业系科的学生出路很好，很易找到合适的工作。据统计，美国社区学院职业教育的毕业生中约有75％的学生能找到学用一致的工作。社区教育机构，向失业者和职业适应不良的人们提供训练，帮助他们重新回到工作中去，这些训练除了职业操作技能外，也包括基本训练（如读、写、算）。欧盟为了使个人能够更好的应对知识社会和知识经济提出的挑战，解决个人所面对的问题，职业教育培训体系的重要作用。各国认识到终生学习将成为未来职业教育培训开发最重要的因素。因此，欧盟给予所有的会员国政策鼓励与财政支持，各会员国积极开展了国民终生学习活动。 ”,建立工学结合的职工教育和培训体系，面向在职职工开展普遍的、持续的文化教育和技术培训，加快培养高级工和技师，建设学习型企业。 2．1．2开展创业培训，提升社区居民的创业能力。创业培训是对具有创业愿望和相应条件的人员所进行的开办小企业或自谋职业所必备的基础知识和必备能力的培训近年来在促进就业再就业过程中逐步探索并发展起来的一种新的培训形式。部分下岗失业人员通过创业培训成为小老板，开办了新企业或实体，在解决创业者本人就业问题的同时，也为社会创造了一批就业岗位，能帮助更多的下岗失业人员实现再就业，实现就业倍增效应。国务院关于大力发展职业教育的决定 参考文献 [1] ]吴雪萍，蒋新峰.美国社区学院的高等职业教育管窥[J].教育与职业，2002，（2）.各国社区教育概论〔M].上海大学出版社，2000.6. [4]教育部关于学习贯彻《国务院关于大力发展职业教育的决定》和全国职业教育工作会议精神的通知(教职成[2005]1l号) [NB/OL]．http：//.《教育与职业》2006/4 社区教育与职业教育的沟通与共赢 杭州市萧山区教育局 赵云飞 内容摘要：社区教育与职业教育具有服务经济社会发展和人的发展这一共同的价值取向，从国际、国内经验看，社区教育与职业教育是完善能够实现不能与共赢的。一方面，要从社区教育、职业教育发展的自身规律，从各地的实际出发，寻找实现二者沟通与共赢的新路子；另一方面，要在尊重客观规律的前提下，从运行机制、教育方式、课程开发等方面积极创新，形成适应时代需要的新型模式。 关 键 词：社区教育；职业教育；沟通；技能培训 传统认为社区教育主要是一种养闲教育，在我们参观的一些社区教育先发地区，向我们呈现的更多的是社区居民的文化休闲类活动；而对于社区教育在职业教育和培训中的重要作用没有充分的认识。近几年来，随着对社区教育认识的不断加深，人们对社区教育在发展职业教育中的作用和地位逐渐有了一定的认识。但是，在我国，无论是从理论上的阐述，还是实践中的探索，关于社区教育与职业教育的关系问题，还没有得到很好的解决。 科学发展观和构建社会主义和谐社会，是党中央基于我国基本国情提出的两大战略思想。科学发展观和构建和谐社会的提出，把社会发展问题提到了新的高度，实现经济、政治、文化和社会四位一体的和谐发展。无论是发展社区教育也好，发展职业教育也好，目的都是落实科学发展观，为构建和谐社会服务，它们各自的作用与地位，学术界都有明确的定论，勿庸赘述。本文想就如何通过沟通与整合，实现社区教育发展与职业教育发展的共赢，提出一些不成熟的看法，以求专家、同行的指正。 1．社区教育与职业教育实现沟通共赢的依据 1．1基于政策 2005年颁布的《国务院关于大力发展职业教育的决定》是推动我国职业教育发展的一部纲领性文件，在这个文件中明确指出：“大力发展社区教育、远程教育，通过自学考试和举办夜校、周末学校等多种形式满足人民群众多样化的学习需求。建立职业教育与其他教育相互沟通和衔接的‘立交桥’，使职业教育成为终身教育体系的重要环节，促进学习型社会建立。”这是以制度化的形式规定了发展职业教育必须实现与社区教育的沟通。一