植物园设计思路和原则.doc

前言 近年来，随着人们生态环境意识、生活水平、科学文化水平的提高，一些单位、学校、企业为了开展旅游，提高人们热爱自然的兴趣和开展植物科普教育，兴起了一股植物园建设热潮。植物园是调查、采集、鉴定、引种、驯化、保存和推广利用植物的科研单位，以及普及植物科学知识，并供群众游憩的园地。植物园中的植物一般按其不同的种类有规划地培养，虽然植物园在布局和收藏上一般也考虑到美学观念，但其科学使用价值是最主要，这是它与一般的观赏花园的区别。大多数植物园由大学或专门的科学研究机构管理。 展览、介绍、研究和利用自然界丰富的植物资源，尤其是野生植物资源是植物园的基本任务。因此，所有植物园都将植物种质资源包括稀有、珍贵和濒危种类的搜集、鉴定和保存作为其工作的首要一环。同时，植物园也是进行植物引种驯化的重要园地，在使外地植物适应本地生长条件、增加和改造本地栽培植物种类方面具有重要作用。植物园还多进行有关植物分类、生理、形态、生态以及植物育种等方面的研究而结合科学研究进行科学普及，该园重视科普教育，则几乎是一切植物园的共同工作。其方式包括布置各种植物展览区，辅以标本、模型、图表、文字等的示意说明；举办专题讲座、放映幻灯、录像或电影；出版书刊和举办训 3.2 教育系统植物园 　　多为大学生物系、植物系、园艺系、园林系等所附设，侧重于教育。约占总数的40%。 3.3 园林系统植物园 多为配合城市绿化建设，进行科学普及和提供游息园地。约占总数35%。 3.4 生产系统植物园 如林业部门的树木园、农业部门的作物种类和品种园、卫生部门的药用植物园及轻工业部门的芳香植物园等，约占总数的15%。 第四章 植物园的设计 4.1选址 　植物园的选址依其不同的类型和任务而定。侧重科普、游览的，以设于交通方便的近郊为宜；侧重科研的则可设于远郊。都要求水源充足，土层深厚，地形有一定的起伏变化。 4.2 占地 　世界植物园的规模因其性质及建园目的不同而悬殊很大。最小的植物园，如美国明尼阿波利斯药物学院的温室药用植物园仅185.8平方米。最大的达11333公顷以上，如澳大利亚的图伍姆巴植物园。但绝大多数均在100公顷以下。 4.3 区划 　植物园的区划一般可分对外开放的展览区或科普游览区和不对外开放的科研试验区两部分。进行科学普及和提供游息园地的约占总数35%。规划设计力求科学内容与艺术形式的恰当结合，体现出一定的园林特色。 展览区的分区大体有以下类型： 　　①按植物学学科分区，如树木园、植物分类区、植物地理区、植物生态区、植物形态区、水生、阴生、沙生植物区等。 　　②按用途分区，如经济植物区、药用植物区、芳香植物区、果树植物区等。其中有的采用简单的排列方式陈列活的标本植物，称作标本园。 　　③为城市园林绿化服务而示范的分区，如绿篱、草坪、地被、花期不断和花园庭院示范区、防污植物区以及专类花园、盆景植物区等。 各种植物园的用地分配比例不一，国际上的一般比例为：展览区45～60%，历史悠久，实验研究区10～15%，苗圃及栽培繁殖温室7～10%，服务及管理区7～10%，建筑、道路和广场15～20%。森林及自然保护区则不定。植物园的道路系统，应能对参观者起导游作用。 广西药物园划分为7个药物区：广西特产区、药物疗效区、荫生植物区、木本药物区、草本药物区、藤本药物区和药用动物区。它集南药、北药、本区特产药物和区外、国外药物于一园。药物有灌木、乔木、藤木、草木等，药用动物园还饲养黑叶猴、恒河猴、梅花鹿和飞虎等一些珍贵药用动物。药用植物园，既是游乐休闲的好地方，也是增长见识的好去处。 第五章 植物园规划思路　　 　　植物园与公园在性质、功能及其组成上都不同。它们虽然都有众多植物以及精心布置的庭园，但公园是为了公众的游览、休息、娱乐等而设置的园林，虽然也有花草树木，主要是为美化环境栽培的。而植物园是以活植物为对象，具有植物引种驯化、珍稀植物展示、科学普及等功能，一般分为树木园、植物分类展览区、植物地理展览区、应用植物展览区、花卉园艺展览区、植物生态展览区、庭园、苗圃、试验地等。植物园内栽植的植物要登记编号，有记载来源、名称、产地生态环境的挂牌，有详细的种植图，种植时间和地点记载，有完备的观察记载，有开花结果的蜡叶标本及其他标本，有适量的种子供播种和交换。　　植物园的基本任务可归纳为以下几点： 广泛搜集并发掘野生植物资源，引进国内外名贵植物搜集稀有珍贵和濒危植物种类，进行分类、鉴定、评价、繁殖、保存、利用以及选育新品种等，丰富栽培植物种类，保存植物种质资源，为农、林、园艺、医药等生产实践服务。 结合引种实践，研究植物生长发育规律、引种后的适应性以及变异规律和经济性状的遗传规律等， 建立并布置具有园林外貌、科