心理护理与健康教育对急性心肌梗死的临床效果观察彭菊香.docVIP

精品论文 参考文献 心理护理与健康教育对急性心肌梗死的临床效果观察彭菊香 衡阳市南华大学附属第三医院 湖南衡阳 421900 摘要：目的：探究和分析心理护理以及健康教育在急性心肌梗死中的应用价值进行观察。方法：收集研究对象80例，均为我院2014年2月份到2015年3月份收治的急性心肌梗死患者。随机分成对照组和实验组，对照组患者给予常规护理，实验组增加心理护理以及健康教育。观察和对比两组患者的干预情况。结果：实验组的SAS、SDS分值改善情况优于对照组，差异性显著，Plt;0.05，统计学意义成立；实验组的健康知识掌握情况优于对照组，差异性明显，Plt;0.05，统计学意义成立；实验组的护理满意度比对照组高，差异性较大，Plt;0.05，具备统计学意义。结论：应用心理护理、健康教育对急性心肌梗死进行干预，能够改善患者的心理状态，提高患者对疾病的认知，值得推荐。 关键词：心理护理；健康教育；急性心肌梗死；临床效果 急性心肌梗死是一种常见的心血管疾病，具有较高的发病率，主要因患者冠脉供应减少或者受阻，导致心肌组织缺血坏死所致，病情相对危急，容易导致患者死亡。在对患者进行治疗的同时，增加护理干预，能够有效保障治疗效果[1]。本院对收治的80例急性心肌梗死患者进行分组，旨在总结心理护理与健康教育对急性心肌梗死的应用效果。