2017一年级品德下册 到na儿找答案教案2 科教版.docVIP

到哪儿找答案 活动目标： 1、能用多种办法收集资料，并进行简单的整理和应用。 2、强调过程与方法，让学生体验提出问题、探索问题的过程，并尝试用不同的方法进行探究活动。 第一课时　问问别人 活动目标： 1、 2、 活动准备： 1、课件或问题卡片。 2、学生准备一些课外书籍。 活动过程： 教学活动 一、 创设情境，激发兴趣，导入新课。 1、师：今天，这美妙的音乐将带我们去探索一个新的世界。走进这个世界，你会发现它是多么神奇，多么美妙。 2、今天，小问号又将带我们到哪儿去呢？让我们跟它一起去看看吧！（出示课件，提出问题） 3、师：那我们应该到哪儿去寻找答案呢？这就是今天我们要一起来学习的“到哪儿找答案”。 二、? 1、“遇到问题时，该到哪儿去找答案”？ 2、 3、? 4、? 51页，几个小朋友在观察小蚂蚁，他们在讨论着什么？ 5、? 三、总结： 请同学们课后查阅书书籍，找一找有关蚂蚁的资料，下节课我们在来交流吧？ 第二课时　书上找找 活动目标： 1、通过多种方法的尝试让学生了解蚂蚁身上的小秘密。 2、尝试用“书上找找”的途径找到问题的答案。 活动准备： 1、课件或问题卡片。 2、学生准备一些课外书籍。 活动过程： 教学活动 一、导入新课。 上节课我们的同学找了与蚂蚁有关的资料，谁愿意来说一说你是用什么方式找到的？ 二．活动： 1、师：请看大屏幕，明明和小红他们也找到了“