2017三年级语文下册 口语交际 属相趣谈教案 湘教版.docVIP

课题 口语交际：属相趣谈 教学目标 1.在交谈中能认真倾听，把握主要内容。2.能根据别人的询问，轻松明白地回答。3.具体生动地讲述故事，努力用语言吸引人、打动人。 教学重点 1.围绕属相积极主动与人交流，清楚明白地表达。2.用轻松、幽默的语言表达自己的想法。 教学难点 1.围绕属相积极主动与人交流，清楚明白地表达。2.用轻松、幽默的语言表达自己的想法。 教学用具 搜集有关十二生肖的儿歌，了解家人属相及相关趣事。 教学方法 引导、点拨 教师、学生活动 教 学 过 程 一谜语导入，儿歌激趣　　1.同学们喜欢猜谜语吗？请你们猜猜看：说它多，真是多，全国每人有一亿个；说它少，它真少，全国只有十二个。（谜底：十二生肖）　　2.瞧，它们来了！（出示多媒体或图片）：这些家伙在一块，总爱乱作一团，你有什么好办法帮他们排排队吗？（交流收集到的十二生肖儿歌）二创设情境，拓宽思路　　1.有人说，属相和人的性格、爱好、习惯有密切联系，也有人说，那只是一种巧合，还有人说，那纯粹是迷信。到底谁说得有道理呢？咱们先来听一段属相趣谈。（板书：属相趣谈）　　2.自由表达，点拨方法。　 （1）放录象，选择小的全身特写定格，指名说小鸡的外形。　 （2）继续播放小鸡捕食、嬉戏、休息的录象，指导学生说生活习性。　　1 刚才咱们观看了录象，请同学