2017三年级语文下册 故乡的芦苇教案 湘教版.docVIP

课题 故乡的芦苇 第 1 课时 教 学 目 标 1．知识与能力: 认识、会写“幻、尤、苇、朴、塘、狭、柴、帆、纯、辉、触、帐”12个生字；辨析多音字“几”。 2．过程与方法: 正确、流利、有感情地朗读课文；背诵自己喜欢的部分；积累词语。 3．情感与态度: 理解课文内容，感悟作者在文中抒发的怀念家乡的情感。 教学重点 掌握本课12个生字。理解课文内容，正确、流利、有感情地朗读课文。 教学难点 理解文中的比喻句、拟人句及含义较深的句子，体会作者抒发的思乡之情。 教学用具 幻灯片、挂图 教学方法 引导、点拨 教师、学生活动 教 学 过 程 一·导入新课 1、（上课前，布置同学们搜集有关芦苇的资料）请同学们展示自己搜集到的有关资料。 2、这节课我们就一起去领略故乡芦苇那美丽的景色。 （板书课题：故乡的芦苇）。 二·感知课文 1、初读课文。要求： （1）通读课文，读准字音。 （2）给各自然段标明序号。 2、出示生字卡片，说说你会用什么方法记这些生字。（检查生字词的掌握情况） （1）读准字音。“塘、帐”的韵母是后鼻音；“柴、纯、触、帐”的声母是翘舌音；“辉”不要读成“fēi”。 “几”是多音字，可组词国吧辨析，如“几乎”的“几”读jī，“几个”的“几”读jǐ。 （2）识记字形。辨析“幻”与“幼”、“尤”与“龙”；“塘”的第八画是