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2017年秋九年级数学上册22.3实际问题与二次函数第3课时教案新版新人教版
实际问题与二次函数
教学内容
22.3 实际问题与二次函数(3).
教学目标
1.根据不同条件建立合适的直角坐标系.
2.能够从实际问题中抽象出二次函数关系,并运用二次函数及性质解决最小(大)值等实际问题.
教学重点
1.根据不同条件建立合适的直角坐标系.
2.将实际问题转化成二次函数问题.
教学难点
将实际问题转化成二次函数问题.
教学过程
一、导入新课
复习二次函数y=ax2的性质和特点,导入新课的教学.
二、新课教学
探究3 下图中是抛物线形拱桥,当拱顶离水面2m时,水面宽4 m.水面下降1 m,水面宽度增加多少?
教师引导学生审题,然后根据条件建立直角坐标系.怎样建立直角坐标系呢?
因为二次函数的图象是抛物线,建立适当的坐标系,就可以求出这条抛物线表示的二次函数.为解题简便,以抛物线的顶点为原点,以抛物线的对称轴为y轴建立直角坐标系.
教师可让学生自己建立直角坐标系,然后求出二次函数的解析式.
设这条抛物线表示的二次函数为y=ax2.由抛物线经过点(2,-2),可得这条抛物线表示的二次函数为y=-x2.
当水面下降1m时,水面宽度就增加2-4 m.
三、巩固练习
一个涵洞成抛物线形,它的截面如右图所示,现测得,当水面宽AB=1.6 m时,涵洞顶点与水面的距离为2.4 m.这时,离开水面1.5 m处,涵洞宽ED是多少?是否会超过1 m?
分析:根据已知条件,要求ED的宽,只要求出FD的长度.在如右图的直角坐标系中,即只要求出D点的横坐标.因为点D在涵洞所成的抛物线上,又由已知条件可得到点D的纵坐标,所以利用抛物线的函数关系式可以进一步算出点D的横坐标.
2.让学生完成解答,教师巡视指导.
3.教师分析存在的问题,书写解答过程.
解:以AB的垂直平分线为y轴,以过点O的y轴的垂线为x轴,建立直角坐标系.
这时,涵洞的横截面所成抛物线的顶点在原点,对称轴为y轴,开口向下,所以可设它的函数关系式为
y=ax2 (a<0) ①
因为AB与y轴相交于C点,所以CB==0.8(m),又OC=2.4 m,所以点B的坐标是(0.8,-2.4).
因为点B在抛物线上,将它的坐标代人①,得-2.4=a×0.82 所以
a=-
因此,函数关系式是
y=-x2 ②
∵OC=2.4 m,FC=1.5 m,∴OF=2.4―1.5=0.9(m).
将y=-0.9代入②式得
-0.9=-x2
解得 x1=,x2=―.
涵洞宽ED=2≈0.98<1.
四、课堂小结
今天你学习了什么?有什么收获?
五、布置作业
习题22.3 第6、7题.
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