教育：社会转型与文化想象.pdfVIP

第26卷 第2期 廊 坊 师 范 学 院 学报 (社会科学版) 2010年 4月 V01．26 No．2 JournalofLangfangTeachersCollege(SocialSciencesEdition) Apr．2010 教育：社会转型与文化想象 刘泰然，陈 雪 (吉首大学 文学与新闻传播学院，湖南吉首416000) 摘 要：在经济全球化的语境下，在文化转型的这样一个关键时刻，教育必须将其置身于 “文化ee国”的语境中， 直面民族共同体的文化命运。而对文化的重新领会、重新进入，并在这种进入的过程中有所觉悟、有所发明，这 就是教育的原初含义。而教育、文化、想象与人四者具有相同的时间结构，它们都将过去、当下、未来构成一体。 教育、人、文化和想象本来就是一体相通，真正深刻地成为某个人也就与一种文化的命运不可分割地联系在一 起。人的可能性中天然地包含着对文化的可能性的关切，人的自我想象中内在地具有文化想象的品格。教育就 是要使得个体将自我的理解与一种文化的命运自觉关联起来。 关键词：教育；人；文