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造句与压缩 根据语境，仿照下面的句子中本体（画线部分）的句式，补写出两个恰当的喻体。 作诗填词，本来是为了传情达意。如果写出的诗词不能传情达意，这就有如 ? ?? ? ? ? ? ? ? ? ， 又如 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?， 还有什么用呢？ 参考答案：示例一：做出的饭不能吃 ? 缝好的衣服不能穿 示例二：盖的房子无法居住 ?修建的高速路不能通车 依照下面的示例，自选话题，另写两句话，要求使用拟人的修辞手法，句式与示例相同。 梅花在冰天雪地的季节吐蕾，意在教导我们：学会坚强； 昙花于万籁俱寂的深夜绽放，意在提醒我们：不要张扬。 答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 参考答案：蜜蜂在姹紫嫣红的园圃忙碌，意在告诉我们：懂得勤奋； 雄鹰在一碧如洗的高天翱翔，意在启示我们：不能消沉。 从今年5月1日起，我国在室内公共场所实行全面禁烟。请你为校园内的“禁烟提示牌”编写一条温馨提示语。要求：①符合场景；②语言表达简明、生动、得体；③不超过20字。 参考答案：示例一：书香何须烟草熏 示例二：祖国花朵正娇嫩，请君勿用烟草熏 为活跃校园文化生活，XX中学学生会举办了一个“四季花卉”摄影作品展，请你为作品展写一段前言，要求语言鲜明、生动，语意连贯，至少使用两种修辞手法，不少于60个字（含标点符号）。 参考答案：示例：花是大地的语言，是四季的歌吟，是飘荡在时光里的音符，她华丽优美，却又难以挽留。花卉摄影发现、捕捉流逝之美，并让她们凝固为永恒，为我们提供了一席视觉的盛宴，让我们尽情欣赏吧！（比喻和排比） 使用下面的词语写一段描写性文字，要求运用比喻、拟人的修辞方法。（不超过60字） 银杏树 ?初冬 ? ?疾风骤雨 ? ?凋零 参考答案：当银杏树满树金黄的时候，便是初冬季节了。疾风骤雨中，黄叶纷纷凋零，如伤感的蝶舞于冬日的天空，而冬日大地则披上了黄色的衣裳，萧瑟之中另有一番妩媚。 “压缩语段” 就是将内容丰富的长语段,按要求浓缩成语言简洁、意思明了的短语段。它是将长文读短的基础,是语文阅读的重要能力,该考点主要考查考生的提炼、概括、压缩的能力及表述能力。 1．新闻语段压缩类。一般包括拟写一句话新闻、拟写标题、拟写导语三种，三种题型答题的思路和方法有相通之处。　　 (1)拟写一句话新闻。首先要找准新闻的要素：时间，地点，人物，事情的起因、经过、结果，然后根据字数要求删次留主。其次要准确拟写“一句话”，“一句话”可以是单句，也可以是复句；可以是散句，也可以是整句。　 (2)拟写标题。标题要体现新闻的主要内容，因此拟写标题和拟写一句话新闻方法大致相同。事实上有些一句话新闻就可充当新闻的标题，倒过来也一样。但要注意，标题可以是一句话，也可以是一个短语，因此不是所有的标题都可作一句话新闻。 (3)拟写导语。导语出现在新闻的开头，其特点是用简洁凝练的语言对新闻的主要内容先作概括，或对事件的意义、结果先行交代，题目要求通常也用“一句话”概括。需要特别注意的是，所拟导语应跟下文自然衔接。 2．内容要点概括类。这里说的内容要点概括类是指除新闻外的其他类型的压缩语段题。解答此类题目的一般步骤和方法是：阅读→提炼(筛选)→整合。此解题步骤和方法一般适合传统的内容要点概括题，而对于最近几年出现的一些创新型压缩语段题，我们则要有更为灵活的应对方法。如： (1)提取关键词。“关键词”是指语段的陈述对象、主要事件或议论的中心观点，以及与主概念相对应的谓语 (动词或形容词)或总结性的词语。此类题目只需提炼，无需整合。　　 (2)概括结论或提炼观点。此类题型一般有两种类型，一类是可从语段中“压缩”出答案，一类是答案在语段之外，如阅读语段后要求写“寓意”或“言外之意”。前一类可采用传统题型解题方法，后一类则要“透过现象看本质”，挖掘出材料的延伸义或隐含义。 (3)用成语概括。该题型首次出现在2006年天津卷22题“阅读下面文字，写出三个适于评价‘约旦河’‘盐海’的成语”。这是一种难度较大、要求较高的新型语段压缩题，要求我们在全面阅读文段内容、充分理解文段意思的基础上，调动相关的成语积累，利用成语和语段内容的“粘连性”来“浓缩”语段主要信息。 　3.下定义类。下定义命题方式一般是：给出一段话或几个顺序被打乱的句子，要求给某个词语下定义。　　下定义解题一般步骤是：确定某种定义格式→筛选出语段或多个句子中的核心信息(“与并列概念之间的差别”，即“宾语修饰语”)→对宾语修饰语合理排序→组成合乎格式和内容要求的下定义句子。　　 4．概括寓意类。解答这类题首先要对给出的寓言故事有准确深刻的理解，才能保证不歪曲故事本意。这就要求我们有较强的理解能力，善于抓住材料的重点，提取有效信息进