构建地方农业高等院校科技创新体系思考与实践——基于北京农学院科技创新体系的构建.pdfVIP

高等农业教育，2012—6，6：3—5 Higher Agricultural Education，2012—6，6：3—5 构建地方农业高等院校科技 创新体系思考与实践 — — 基于北京农学院科技创新体系的构建 郑文堂，华玉武，高建伟 (北京农学院，北京102206) 摘要：农业的根本出路在科技。农业高等院校作为农业科技创新的重要主体，承担着农业人才 培养、农业科技攻关、农业技术与成果转化等重要功能。在当前党和国家突出强调农业科技创 新的背景下，农业高等院校尤其是地方农业院校，应该抓住机遇、有所作为，积极构建符合地域 发展需求、体现自身特色的农业科技创新体系。 关键词：地方农业院校；科技创新体系；构建 中图分类号：G644 文献标识码：B 文章编号：1002—1981(2012)06—0003—03 农业和农村问题历来是我们党十分关注的关系 新的一系列部署和举措，在我国农业科技发展的历程 国计民生的重大问题。2012年中央“一号文件”首次 中尚属首次，具有十分重要而特殊的意义。 对农业科技创新工作进行突出强调和战略部署，“两 党和国家之所以在今年的“一号文件”和《政府 会”期间温家宝总理的《政府工作报告》再次强调“农 工作报告》中，突出强调农业科技的重要地位和作 业的根本出路在科技”。农业高等院校作为农业科 用，正是基于在我国目前的科技体系中，农业科技基 技创新的重要阵地，在促进农业科技创新和农业成果 础最差、最需要加强，农业科技创新能力不强，农业科 转化中发挥着举足轻重的作用。党和国家对农业科 技的支撑和引领能力比较薄弱这样一个不争的事实 技创新工作的一系列的部署和措施，既为农业高等院 而提出来的。根据有关数据统计显示，“十一五”期 校科技创新工作提供了难得的机遇，同时也是对农业 间，我国农业科技成果转化率只有40％左右，而发达 高等院校科技创新工作提出的新的使命和要求。 国家则达到80％以上；我国农业科技推广经费占农 一 、 农业科技创新的突出位置为农业高等教育发 业总产值比例不足0．3％，而发达国家则为0．6％一 挥使命提供机遇 1．0％。目前，从我国科技创新体系的主体构成来看， 2012年2月1日，中央“一号文件”《关于加快推 工业科技创新的主体是企业，而农业科技创新的主体 进农业科技创新持续增强农产品供给保障能力的若 在很大程度上来讲是农业高等院校和农业科研院所。 干意见》正式公布。《若干意见》中强调 “农业科技 它们在我国农业发展过程中承担着农业人才培养、农 是确保国家粮食安全的基础支撑，是突破资源环境约 业科技攻关、农业技术与成果转化等重要功能。是培 束的必然选择，是加快现代农业建设的决定力量，具 养高素质农业创新人才的重要基地，是国家农业基础 有显著的公共性、基础性、社会性”，要“坚持科教兴 研究和关键技术攻坚及高新技术产业孵化的主要力 农战略，把农业科技摆上更加突出的位置”。温家宝 量和农业现代化的生力军。农业高等院校要牢牢把 总理在~2012年政府工作报告》中强调指出“农业的 握党和国家“振兴发展农业教育”的难得机遇，构建 根本出路在科技”，“大力推动农业科技创新，加大对 和完善适应现代农业发展趋势和要求的科技创新体 良种繁育、疫病防控、农产品质量安全等关键技术研 系，进一步发挥和强化自身在农业科技创新中的主阵 发和应用的支持力度”。党和国家关于农业科技创 地作用。 收稿日期：2012—04—06 作者简介：郑文堂(1960一)，男，党委书记，教授，博士，博士生导师。研究方向：高等教育管理。 ●高校领导论坛 LEADERS FORUM IN HIGHER LEARNING INSTITUTES · · 高 等 农 业 教 育 第6期 二、地方农业高等院校在构建科技创新体系过程 削弱了其固有的农业科技创新功能和作用。 中存在的主要矛盾和问题