学术自由的缘起,变迁与挑战.PDFVIP

第 29 卷第 4 期 清 　华 　大 　学 　教 　育 　研 　究 　Vol29 ,No.4 2 0 0 8 年 8 月 TSIN GHU A J OU RNAL O F EDU CA TION A u g . 2 0 0 8 学术自由的缘起 、变迁与挑战 王建华 (南京师范大学 　教育科学学院,江苏 　南京 　2 10097) 摘 　要 :现代以降, 学术自由成为西方大学发展的金科玉律 。但在现代性的“尾迹”中, 今天学术 自由的命 运值得三思 。其一 ,作为现代性的成年 ,在后现代性视野中, 伴随着真理观的逐渐多元化以及学术研究中道德 探究的兴起 ,价值不再中立 ,源于近代大学的学术 自由理念面临挑战 。其二 , 面对现代性逻辑诱惑与压制的双 重策略,今天西方国家的大学里学术自由面临“温水煮青蛙”的可能 。其三 , 在民族国家的框架下 , 当科学已成 为国家的事业 , 当小科学为大科学所取代 ,在各类科学规划与基金资助的控制下 , 学者个体的学术 自由面临着 组织化的困境 , 洪堡模式的学术自由逐渐有被架空的危险 。 关键词 :学术自由; 现代性; 危机 中图分类号 : G640 　　文献标识码 :A 　　文章编号 :100 1 - 4 5 19 (2008) 04 - 00 18 - 10 学术自由是近代大学的经典理念 ,在西方大学历史上一直被反复重申。“我们总是要求拥有更多的 ① 自由———即使我们所需要的自由是限止和禁止 目前自由的自由。”伴随着大学从近代到现代的转型 ,尤 其是高等教育自身从精英向大众的转变 ,西方大学中 ,学术自由也经历了现代性的洗礼 ,难以逃脱现代性 的命运 ,学术自由的地位不可避免地在现代性的“尾迹”中一波三折 。作为一种现代性的后果 ,现代大学 的学术自由已不同于近代大学洪堡式的新人文主义理念 ,甚至也有别于 20 世纪美国式的学术 自由。在 从现代向后现代 、从精英向大众转型的今天 ,学术 自由对于大学的学者显得熟悉而又陌生 。迈克尔 ·菲 利普逊在《在现代性的尾迹中》一书中有一个充满想像力的措辞 。“大轮船已经驶过 ;所经之处 ,水面波浪 层层 ,大轮船留下的湍流使得周围的船夫不得不重新调整自己的那些小船的航线 ———而那些落水者则必 须使劲地游向他们的小船 。一旦水面平静下来 ,我们 、船夫以及大船上的乘客都会仔细地看看导致这一 切麻烦的那艘轮船 。它还未远去 ,笨重的船身庞大而又清晰可见 。尽管如此 ,现在我们已是落在了它的 后面 ,我们不再是站在它的甲板上了。因此 ,我们可以看清它那令人印象深刻的船身 ,从前到后 ,细细地 察看 ,慢慢地欣赏 ,盘算着它要驶向何方 。我也许会决定是否跟着它 。我们也许会对它的导航是否明智 ② 作出更好的判断 ,甚至会对船长的号令表示反对 。”上述隐喻同样可以用来描述现代性之于大学学术 自 ( ) 由的影响 。现代性的大船已经驶过 ,激起了浪花朵朵 。巨浪过后 ,无论是留在大船 传统大学 上的乘客 ( ) ( ) ( ) 终身制的学者 还是落水逃生到小船 新兴大学或非大学类高等教育机构 上的乘客 非终身制的学者 , ( ) 对于船 大学 的前途无不充满了困惑 。现代性影响大学的方方面面 ,就学术 自由而言 ,虽然大的旨趣没 有改变 ,但毕竟时过境迁 ,现代性“静止不可能性”的假设不会允许“刻舟求剑”的存在 。今天在现代性的 “尾迹”中 ,对于学术自由的存在状态我们需要三思 ,而后才能行动 。 收稿 日期 : 2008 - 05 - 30 作者简介 : 王建华 , 河南息县人 , 南京师范大学教育科学学院副研究员 , 研究方向为高等教育理论. ①