建构大学网路学习社群之经验及相关问题研究.docVIP

建構大學網路學習社群之經驗及相關問題研究 The Experiences and relevant Problems of Building University Web-Based Learning Community 張基成 唐宣蔚 台北科技大學技術及職業教育研究所 台北，台灣 Tel: +886-2ext. 4034 Fax: +886-2E-mail: f10980@.tw 本研究旨在探討網路學習社群設計及建構的相關問題。網路學習社群設計與建構的問題有如何獲知系統功能的真正需求，，，，，，。 The purposes of this study are to explore the problems of designing and building the web-based learning community (WBLC). The study results reveal that the problems of building the WBLC include how to obtain the completed needs of its functionalities, how to make accumulated point mechanism reasonable, what learning record should includes, how to make expert advice mechanism perfectible, how to reach automatic check mechanism of website address, and how to enhance file-resources uploading mechanism, and how to make automatic management mechanism perfectible and so forth. Keywords: Learning Community, Learning Resources, Accumulated Point Mechanism, Learning Record 1研究背景 網路學習社群(Web-Based Learning Community)是指一群人在網路上基於共同的理想與願景，在相似的學習目的與目標趨使下，經由討論、、、、、、、、、、，，，，。，，。「，。，，。，，(張基成、唐宣蔚，2000)。 ，context)及社群成員(含專家及教師)上，、、、，，(張基成、唐宣蔚，2000)。Goodyear(1995)(embedded)互動、、、，、、、、，、、、、、，)當中(張基成、唐宣蔚，89)。，，，，(張基成、唐宣蔚，2000)。distributed knowledge)與分散式智慧(distributed intelligence)的概念(邱貴發，1996)。，、。 網路學習社群符合Lave與Wenger(1991)強調的新手(novice)也可以變成專家(expert)，，，。，。 (1978)所言：「，，。，「。；；。 ，；，；，；，。、、，，，「」。，，(張基成、唐宣蔚，2000)。、、、、，(教師、學科專家、及程度較好的同儕)諮詢、同儕教導、同儕討論、情感交流等活動，共同學習並促進學業成長，提升大學生的學習品質。在學習社群的設計與建構過程中，，，、 2網路學習社群環境架構 學習社群目前建置於MS Windows NT Server 4.0 中文作業系統環境下，以Microsoft Internet Information Server 4.0 (IIS)作為網站伺服器。rontPage 98建立基本版面配置與連結架構，並以MS Visual InterDev 6.0作為程式編輯輔助工具。伺服端使用Microsoft Access 97資料庫管理系統建立網站資料庫表格檔(table)，運用主動式網頁技術Active Server Page(ASP)撰寫應用程式；而客戶端則是使用HTML, Dynamic HTML, VB Script, Java Script等工具語言撰寫應用程式。(張基成、唐宣蔚，1999；2000)。1所示(虛線部份為尚未建構完成)。 3 針對文獻探討、、，： 「。「。，，。「「learning on demand)、「(just in time learning)、。1999年四月通過「，「，、。 。，。，，，。、、，。 。，，，，1994。，，，。project-based learning strategy)及社會學習理論「。，，。「，，。 網路學習社群重視成員間「有取有給」的