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精品论文 参考文献 怎样让学生喜欢英语 孙桂珍 （扬州市邗江区杨寿学校 江苏 扬州 225100） 【摘　要】 英语是一门实践性较强的学科,在教学实践中,要充分调动学生的主动性,积极投身于这种语言实践活动中去,通过大量的听、说、读、写的训练,学生才能获得初步运用英语进行交际的能力。我一直在思考如何让我的学生学喜欢英语，主动学英语，甚至是取得理想的成绩，现将我在这些年的一些想法，做法罗列如下： 【关键词】 教师 学生 技巧与策略 中图分类号： G62 　　文献标识码： Ａ　　文章编号：ISSN1004-1621（2010）08-064-02 本人担任农村英语教学已有多年，虽然时间很长，但我一直在思考如何让我的学生学喜欢英语，主动学英语，甚至是取得理想的成绩，还是个问题，现将我在这些年的一些想法，做法罗列如下： 一、热爱学生 原苏联教育家赞科夫说过：当教师必不可少的，甚至几乎是最主要的品质就是热爱儿童。热爱学生是实行情感教育的基础，离开了这个基础，一切都无从谈起。热爱学生是教师职业道德的核心，是老师赢得学生敬重的起码资本。但要真正做到热爱学生也不是一件容易的事。 首先我觉得最重要的一点的，你要把他当孩子看待，站在孩子的角度去考虑事情。很多时候我们都认为，学生怎么这个又不会，那个又不行，我们只站在自己的角度去思考，总觉得一切都很简单，却忽略了他们只是孩子。当我们是孩子的时候，我们是不是就做到了老师所期待的那样。 其次，要尊重学生。在社会活动交往中，相互尊重，相互信任，这是人对人应有的基本行为准则。批评教育学生，但不能污辱学生的人格，不能漠视学生应有的权利。我班上有2个学生，英语几乎就是什么都不会，对整个班级的成绩影响很大，但我从来不会对他们讲冷嘲热讽的话，从不给他们施加压力，因为我知道，他们也很难过，他们也想学好英语。其中一个学生在周记中写过，虽然我英语什么不懂，但我喜欢上英语课，因为英语老师很好。看到这样的话，我感到很欣慰。 再其次，要主动关心，善于观察和了解学生。一个富有责任感，一个对学???成长寄以良好期待的教师，会经常把学生放在心上，体察他们的酸甜苦辣，关心他们的生活冷暖，关心他们学习、做事、为人和各方面的健康发展，同情他们的痛苦和不幸。当学生的身心和他们的人格尊严、合法权益受到践踏和损害的时候，能够挺身而出保护学生。当学生遇到困难或挫折时，能够给予及时的鼓励，帮助他们解决实际问题，努力使他们成功。教师尊重信任学生，关心学生，学生感受教师对自己关心爱护，会更倾心于老师，更加乐于接近老师，更愿意接受老师的教导，所谓亲其师、信其道就是这个道理。 二、目标展示 各个教学环节的目标要明确，让学生明白自己活动的方向。明确了目标就明确了任务，明确了任务才会激发学生的学习动力。所以只有制定明确的目标，让学生们逐步实现才能激发他们的学习兴趣，提高课堂效率。在上面的案例中设置的每个环节其实都有一个任务，其中一些是比较简单的，对于大多数学生来说是很容易就能完成的，但也要根据实际，增加一些难度，让学生经受挑战。 三、激发兴趣 兴趣是最好的老师。浓厚兴趣能培养学生的求知欲，促进他们努力学习，积极探究。因此，教师的教学设计要符合学生生理和心理的特点，遵循语言学习规律，针对学生这个年龄的特点，用新颖的教学方法和技巧进行生动活泼的课堂教学，让学生通过体验、实践、讨论合作、探究等方式，发展学生的综合语言技能。 四、让课堂变得生动、有趣。 学生所处的是汉语世界，缺乏英语的语言环境。那么，如何在汉语的世界里去掌握英语知识呢？ 1.愉快地导入。别出心裁的课前引入则是指老师在进入正课内容前做出一些令学生好奇的活动或用语言提出问题，引出一些大家感兴趣的话题等等，从而带动学生的好奇心，学生想进一步知道老师将带领大家进入一个什么样的情景当中。这样学生完全忘记了学习是枯燥的，反而会非常投入的参加到学习讨论当中。 2.使用多媒体上课，艳丽生动的画面刺激了学生的感观，优美的音乐给学生创造了一种轻松、愉快、和谐的学习气氛。把教学内容变抽象为直观。激发了学生学习英语的兴趣。达到要我学转变为我要学这一良好心态。 3.幽默的教学语言。教育家最主要的，也是第一位的助手是幽默。在教学过程中，我发现，教师幽默风趣的语言不仅可以使课堂气氛更加活跃，而且可以使学生在一笑之余引发联想，出神入化地推动他们领悟，使学生在理解知识的同时也感受到学习的乐趣。 五、激发参与 教师在课堂教学中,要激发学生主